卫视接收机维修经验点滴

杜鹏途

农村地区从2005年开始掀起卫星电视接收热潮，短短几年间，各种牌号的卫视接收设备大量涌入农村市场，进入庄户人家。卫星电视极大的活跃和丰富了农场人的文化生活，开启了一扇通向外部世界的窗户，开阔了视野，增长了知识。因此，卫视接收设备深受农村人欢迎。

几年过去了，有些卫视接收机开始进入维修期，笔者现将一些维修实例拿出来与大家分享，抛砖引玉，以期与广大烧友共同探讨、提高。

1. 深圳产“001”卫视接收机，故障现象：刚开机图声正常十几分钟后图像花屏，出现马赛克，关机十分钟后重启，又能播放，十分钟之后故障再次出现。

拆下上盖，开机，故障出现后手摸主板上的几块主要集成块，凭经验感觉温度正常，用万用表测量电源板的几组输出电压除3.3V略低外（实测3.1V），5V、12V、21V等几组电压正常。另外还发现卸去上盖后，机器正常播放时间延长。估计3.3V整流管热稳定性差，开盖后有利于通风散热，故障出现周期延长。拆下3.3V整流二极管测量，反向漏电流大，换上新品，长时间开机，故障消失。

小结：本例故障即3.3V整流二极管性能不良所致。该二极管不能用普通二极管代换，因为它是肖特基二极管。其特点是：正向电阻小，耐压低；反向漏电流较大。常用型号有SR3601N5822等。值得注意的是，市场上真正的肖特基二极管很难买到，如果错用其他型号二极管，则容易发热烧毁，或3.3V电压达不到要求，接收机不能正常工作。

2. 北电科林生产的“KL3283”之“小康之家”。该机在收看中突然出现“三无”现象，即无图像、无声音、无屏显（数码管不亮）。

开机检查电源板各组输出电压，正常；取下主板仔细观察，发现很多焊点与无器件引脚细微裂纹，用万用表×1档测量元件引脚与焊点间，存在接触电阻，有的甚至根本不通。经重新补焊并适当补锡后试机，恢复正常。

小结：接收机焊点开焊现象，系在通风散热不良环境中长时间开机工作时机器产生的热量使焊点熔化，关机后又冷凝，长期循环往复，焊点与元件引脚会慢慢分离导致接收机罢工。这在使用日久的接收机故障中并不少见，有时我们把机器焊点重焊一遍并适当补锡，就会让很多千奇百怪的故障消除。但应注意的是，主板元件密度大集成度高，焊点小且主板多用双面焊接，故在补焊或跟换元器件时，不可与其他焊点“焊连”，否则“久病未除，新愁又添”，甚至会使主板报废。

以上两台机器的故障是在运行一段时间后才发生的，有一定的积累效应，电子产品中，热量、电荷都会产生积累，并对机器的运行造成影响。热量的积累应该首先考虑到，这里要首先检测那些热稳定性差的元件，以及温度对电路产生的影响。

3. 深圳产“001卫视接收机”，故障现象：仅有中央一组、气象一组及安徽、浙江等几个省级卫视台正常播放，且图声正常，长时间播放亦无问题，但大多数省市级卫视台却严重马赛克，甚至无信号。

本例故障较为奇特，初修时难以判断故障部位，感觉无从下手。还是从电源查起。测量几组输出电压均在正常范围之内；先代换3.3V整流管，无效；取下主板，用万用表×1档再组侧各元件，也无异常，检修陷入困境。

之后，静下来，感到此机故障还是在电源板上。再次重点监测各滤波器电容，查看有无漏电、失容。当检查到初级300V滤波器电容时真凶现身。发现它已漏液，负极引脚锈蚀断路此时加电测电容引脚两端电压，为直流200V正常应为280~300V。拆下该电容，清洗所漏电解液，换上新品22µF/450V电容试机，一切正常。

小结：本故障是300V电容失效失去滤除杂波作用，纹波干扰窜到解码电路，严重干扰了它的正常工作所致。后来，笔者又接修了数十台深圳产“001”接收机，多数属本例故障，也均是300V滤波电容“作祟”，可见本故障系该机通病。

另外，有些频道可以正常收看，有些不能，频道的差别只表现在频率上，所以应该首先考虑与频率密切相关的元件，电容器首当其冲。

4. 天诚“中国龙”接收机，故障现象：无图无声、数码管理显示“0”。

查电源板输出各组电压正常，检查主板时也未发现任何问题。之后，偶尔发现开机状态下，动了一下主板上的电源输入插排，数码管竟显示了“001”数字，心中一喜。连好馈线试机，图声正常，但不长时间伴有“咔咔”声，音量也变小了。取下主板测量，从电源板输入的几组电压发现12V电压不稳，在7~10V之间变化。估计是电源板通往主板的排线插孔间隙过大，与主板电源输入插针接触不良，取一段塑料电线，焊在电源板与主板的12V电压输入与输出端子上，故障彻底排除。

小结：“粗制滥造惹的祸”，本例故障是天诚系列接收机的通病。无独有偶的是市场上流行一种仿“天诚”接收机（机身无任何认证标识），竟也存在这种故障。笔者在处理此类故障时，采用“飞线”方式直接把电源板输出与电源输入端焊接，便“一劳永逸”彻底排除许多与之相关的各类故障。

可见，只要我们耐心、细致，很多故障在业余条件下也是可以排除的。愿与广大烧友共同学习，共同提高。■