坚持礼仪教育塑造品牌学校

珠海市金湾区三灶镇鱼林小学是一所学生人数只有200多人的农村小学，学校虽小，在金湾区、在珠海市却小有名气。在2007年学校被中国关心下一代工作委员会、中共中央宣传部等十部委评为首批“全国文明礼仪教育示范基地”，2008年学校被金湾区教育局评为首批“文明礼仪、体育、环境育人”二星特色学校，2008年12月，学校被中国教育学会教育管理分会评为“中国教育管理改革三十年——全国创新管理改革品牌学校”。珠海市关工委决定2009年上半年在鱼林小学召开现场会，学习鱼林小学开展文明礼仪教育经验。这正应证了复旦大学吴志明教授为鱼林小学的题词“鱼虽小无畏可入湖海江河，林不大有志可出鹍鹏鹰鹤”。

一、深入开展礼仪教育，逐步形成办学特色

2005年，李校长乘校巴到村里家访，同车的几十名学生居然没有一个给他让座的；等到了一个学生的家里，没有人请他入座、倒茶水。再结合到在校园里看到的种种不文明现象，学校经过调查分析，认为农村的学生不行礼，主要原因是不懂礼，其根源是农村家庭以及农村学校不重视文明礼仪的培养；而文明礼仪不是与生俱来的，它需要学校、社会、家庭共同去培育。

经过研究和论证，学校明确把文明礼仪教育作为学校的一项特色工作来抓，提出积极打造文明礼仪学校。同时把文明礼仪作为学校德育工作的重点和突破点，希望通过认真抓好文明礼仪，推动学校校风、学风、教风建设，以实现“弘扬中华传统美德，打造校园品德文化，构建和谐校园”的办学目标，并确定把文明礼仪教育作为学校长期的工作和学校特色来抓。在实践中逐步形成了“营造氛围、认真学习、严格培训、深入实践、影响家庭、辐射社会”的工作方针，文明礼仪普及活动开展得有声有色，卓有成效。

（一）营造氛围：

学校大张旗鼓宣传中华民族传统礼仪的重要性，认真营造校园学礼仪的浓厚氛围。利用学校的既有资源，将国学中关于传统礼仪的内容刻在石头和走廊等显眼位置，学校的主道两旁用大理石镶刻的“不学礼无以立”、“彬彬有礼、落落大方”，在教学楼的走廊、课室粘贴大量的文明礼仪宣传语，都让师生每进一次校园和课室都能接受到浓厚的文明礼仪氛围的熏陶，环境育人的作用得到发挥。同时，学校开展了广泛而深入的文明礼仪宣传工作。学校专门召开了“文明礼仪”主题校会、班会，举行了“文明礼仪伴我行”活动启动仪式，向每位学生家长及居住村下发“文明礼仪共建倡议书”、“从小学习礼仪培育文明之花”等宣传资料。通过校内外齐动，文明礼仪之风吹遍了学校、家居的每个角落，很好地营造出开展文明礼仪活动的良好氛围。通过制作大幅宣传画、标语营造浓厚的教育氛围。

（二）认真学习：

农村孩子和农村家庭普遍欠缺文明礼仪常识，对传统的礼仪知识了解甚少，为了能全面开展教育活动，学校决定从普及礼仪知识着手，先后认真组织师生学习了《青少年文明礼仪教育读书》、《小学生日常行为规范》、《八荣八耻》、《鱼林小学文明班评比条例》，举办全校性的“文明礼仪系列讲座”，将内容细化为：称谓礼仪、问候礼仪、餐桌礼仪、待客礼仪、做客礼仪、穿着礼仪、尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪、集会礼仪。定期举办《小学生日常行为规范》有奖竞答活动。并通过文明礼仪知识讲座、竞赛、征文、书画比赛、手抄报比赛等方式增强对文明礼仪常识的认识。在校外，我们通过发放“文明礼仪共建倡议书”、“文明礼仪活动指南”，在社会上粘贴文明礼仪宣传资料等形式，让每位家长和周围群众都知道如何配合学校开展文明礼仪活动的具体要求，使文明礼仪常识深入到大家心中。

（三）严格培训：

在深入学习礼仪知识之后，为了真正把学校提出的“彬彬有礼，落落大方”落到实处，使师生的文明礼仪行为更为规范得体，学校对全校师生进行文明礼仪培训，校长亲自带头作示范，标准地展示规范得体的文明用语、礼仪举止，然后让每位学生面对全体教师进行演练，不合格者要反复演练，直到合格为止，确保全校学生人人过关。同时在校园外，师生的文明礼仪要求保持一致，教师要率先垂范并及时指导和纠正学生的不符合学校要求的行为，力求：“持之以恒，导之以行”，形成良好的文明礼仪习惯。经过培训及严格要求，现在鱼林小学师生的文明礼仪显得落落大方。

（四）深入实践：

“知易，行难”。学校注重在实践中培养文明礼仪的行为习惯，通过实践提升教育效果，将之转化为学生落实传统礼仪的自觉行动。学校在文明礼仪教育实践活动中做到全方位开展，在校内，学校开展了以尊重他人为主题的“尊敬师长，关心同学”的系列活动，通过给老师写一封表达感谢的信；为身边同学做一件好事；学习使用正确的文明用语等活动。在校外，学校开展了“文明礼仪进农村、进家庭活动”，把宣传文明礼仪常识和为建设新农村做实事结合在一起；同时组织开展了给家长做一件贴身的事，利用“母亲节”、“父亲节”给家长写一封感恩的信，感谢父母对自己的养育之情，开展“三八”节关爱妈妈活动。

（五）影响家庭：

家长对孩子的潜移默化的作用是任何东西无法取代的。因此，全面开展文明礼仪教育活动的第二阵地就是家庭，学校通过利用春节假期开展“小手拉大手、建和谐家庭”活动，带动家庭中开展“五四三二一”文明礼仪活动，即：“向家长讲五个文明礼仪教育小故事；向四位亲人宣传，‘文明礼仪的知识；做三件孝敬父母或长辈的好事；读两本有关文明礼仪方面的书籍；写一篇关于开展文明礼仪活动的心得体会”。假期结束后进行征文和“和谐家庭”的评奖活动，通过评选“和谐家庭”促进了家庭文明礼仪的普及，反过来也带动了孩子良好行为的巩固和提高，这些充分发挥了家校教育的合力。

（六）辐射社会：

孩子的教育需要学校、家庭、社会三结合，同样，文明礼仪活动的开展也离不开学校、社会、家庭的齐抓共管，携手参与，只有这样才能形成合力，达到推广文明礼仪教育活动最佳的效果，并将传统礼仪带到千家万户，形成良好的村风、民风。在开展活动过程中，学校充分发动各村民小组参加到学校开展的文明礼仪教育活动中来，使之与村队的文明建设相联系，把学校的对小孩的评价、对家庭的评价与村的“文明家庭”的评比结合起来，实现了村与学校的教育有机结合。为村创建良好风气提供了有力保证，反过来也推动传统的礼仪教育活动开展，实现了学校与村的共同发展。

二、收获累累教育硕果，塑造特色品牌学校

鱼林小学能有今天这样的成绩，正是学校通过开展文明礼仪教育活动换来的。如今，学校文明礼仪之花盛开，师生的文明礼仪已是学校一道亮丽的风景线，凡到过鱼林小学的来宾无不被校园里那种热情、谦和的氛围所感染。事实证明，抓文明礼仪建设促进了学校校风、学风、教风的改善，从而有力地推进了学校的整体发展：足球队勇夺达能少年国际杯足球赛全国亚军和季军；学校英语剧在香港回归杯比赛中获一等奖；教学成绩由过去全镇的最后提升到现在的区、镇前列，其中我校英语科在金湾区几个学期质量抽测中成绩均列全区第一名。教师数十篇教育教学论文获全国、省、市获奖。学校也连续三个学年度获金湾区“素质教育质量综合评估一等奖”。2007年被评为“珠海市绿色学校”、“珠海市体育工作示范学校”、“金湾区依法治校示范校”，07、08连续两年被评为“镇先进单位”；关工小组获得三灶镇“优秀关工小组”称号，金湾区首批“基层达标关工小组”。

鱼林小学校长简介：

郑日环：男，1970年生，小学高级教师，教育管理专业本科毕业。1991年在陆河县上护中学任教，1994年调到珠海市，先后担任小林镇三板小学教导主任、广发小学校长、小林实验小学副校长、三灶镇中心小学副校长等职，2008年8月任鱼林小学校长。先后被评为“区先进教师”、“区先进教育工作者”和“市先进教师”等称号。

任职期间先后参加珠海市小学校长岗位培训、小学校长提高班进修、北师大校长研修班学习，并于2007年、2008年两次参加广东省“家教讲师团”骨干培训，2007年参加广东省“思想品德骨干教师省级培训班”学习，获“优秀学员”和“优秀干部”称号。撰写的论文多次在国家级、省、市级获奖或杂志发表。