体育运动学校学生思想政治工作初探

李　军

一、提高学生思想素质,加强人生观、世界观教育

现在的青少年运动员好讲尊严,好谈人生价值,并以对社会贡献的大小加以评论。教练员应因势利导,教育学生:人的价值应包括人格价值、才能价值,一个缺德少才的人,自然谈不上贡献,一个多才少德的人,不止谈不上贡献,而且有可能成为做恶的人。只有德才兼备才能为社会做贡献,实现自身价值。智不合格是次品,体不合格是残品,而德不合格则是废品。

要经常邀请先进人物或往届毕业生讲他们在岗位上的突出贡献,讲他们的理想与追求、讲他们的自身价值、人生价值。通过他们的影响和言传身教,使学生树立起良好的世界观、人生观和价值观,提高他们的整体素质.

二、激发爱国热忱,加强爱祖国、爱集体教育

要结合党的路线、方针、政策和新的形势,不失时机地抓住一切机会,对学生加强爱国主义思想教育。要结合重大节日进行理想、爱国主义教育;充分发挥德育教育基地的教育作用,组织参观游览;通过各种演讲会、报告会、专题讲座、讨论会等增强学生的爱国热情。还要把历史和现实的教育融为一体,形式活泼多样,使学生受到潜移默化的教育。

要改进思想品德考核办法:学生除在思想品德取得学分外,还要根据在学校参加集体活动情况、思想行为表现情况等方面进行综合考核,奖好惩坏,奖勤罚懒,体现好坏有别的原则。只有把思想品德考核提到一定的高度来认识,才能更快、更好地提高学生整体素质,才能为社会培养出更多的合格人才。

三、注重能力的培养,加强学习目的教育

改革开放,在人才的使用和分配上,打破了统分统配旧模式,走向了广泛的人才市场。这就迫使学生必须树立强烈的竞争意识,迫使学校工作的着眼点必须放在多出、快出、出好人才上。必须加强学习方向的教育,在学习目的教育上要突出“优”和“精”字,只有具备了真才实学,才能更好地为社会服务。要激励学生奋发向上,为祖国的腾飞而刻苦读书。

在专业知识方面,应注重能力、技能的培养,要根据社会的要求培养人才,培养一专多能的复合型人才。有文凭没水平,迟早被社会淘汰。要强调理论联系实际,培养学生勤学肯思的习惯。

四、加强法制教育,要规范学生行为

今天的中专学生,生活在比较优越的社会和家庭环境之中,受不得半点委屈。从某中专学校学生拦路抢劫一案中不难看出,中专学生的法制观念比较淡薄。某一中专学校学生发生轮奸案的全过程,竟无一人想到法律的尊严。可见,加强中专学生法律知识的学习很有必要。

严格要求与尊重热爱学生是相辅相成的.要在强化管理的同时,关心爱护学生,做到严而不死,严中不失亲切。要深入到学生中、和他们交知心朋友,做好个别学生的思想转化工作。个别教育与集体教育相结合,体现共性与个性的统一。做到循循善诱、动之以情、晓之以理、持之以恒。

学生的道德品质、思想观念、行为习惯的形成,是一个长期的、多次反映的过程,采取任何粗暴、简单、急躁的方法都是不妥的。思想工作必须在“深”和“细”上下功夫。要针对不同年级、不同专业、不同年龄等特点,对学生进行多方位、多渠道、多样化的教育。研究心理、摸清底数、对症下药。

在新的历史时期,加强青少年道德教育,必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,全面贯彻“三个代表”重要思想和以人为本的科学发展观,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,坚持以人为本,以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。加强青少年道德教育,还必须遵循青少年身心发展规律,注重养成教育。青少年的身心发展有其自身的规律,加强道德教育要从青少年成长的特点出发。

因此,在体育教学中开展思想道德教育,就要把握青少年的心理特点和思想道德状况,并针对学生的不同成长阶段,分类指导,积极培养青少年良好的道德习惯;又要发挥其作为思想道德教育的主体作用,强化自我教育。在教育方式上,要尽量采取适应青少年心理特点和思想状况的教育形式,寓教于乐,使道德教育潜移默化,发挥作用。