快乐写吧里“泡”出好作文

邓清复

第十二讲:“润色”的妙招

【开窍金钥匙】

路博士:乐乐,你知道什么叫润色吗?

乐乐:润色不就是修改文章吗?

路博士:没错,可这么说也不完全对。修改文章,学问还蛮深哩,单是字面上的修改就包括两个层次。

乐乐:两个层次?

路博士:一是把错字、错词、病句修改正确,即把错的改对;二是把平淡、枯燥的语句修改得形象、生动,也就是把对的改好,使语言富有文采。

乐乐:哦,我知道了。

路博士:像“推敲”的故事,“语不惊人死不休”的佳话,讲的就是润色的奥妙。

乐乐:那么,怎样润色呢?

路博士:让我来给你支几招吧!

1.在表达方式上,多用描写

无论叙事或抒情,要尽量多用描写的手段,挑选个性鲜明的动词、表示色彩的词、拟声词、叠词、叹词等进行绘声、绘色、绘形,使描写的内容栩栩如生。

例1:妈妈买回一条大鱼,再加上10个鱼泡,这些都是我最爱吃的,我很高兴。随后妈妈就进了厨房。

例2:“小婕——”妈妈一进门,就冲我扬起手中的塑料袋,“一条大鱼,再加上10个鱼泡,保管让你撑破肚皮!”哈哈,全是我最爱吃的!我一把抱住老妈,狠狠啃了她一口。“别闹啦,疯丫头!”妈妈乐呵呵地推开我,进了厨房。

例1是一般的叙述,显得很平淡,而例2则运用了一系列动词,尤其是一个“啃”字,鲜活地表现出“我”的高兴劲儿;语言富有个性,妈妈的话口语化,读来自然、活泼,充满生活气息。

2.在表达技巧上,巧用修辞

就是运用比喻、拟人、借用、夸张等常见的修辞手法,使语句生动传神。

例1:园里的橘树挤挤挨挨,树上密密匝匝结满了橘子,黄澄澄的,样子真惹人喜爱!

例2:园里的橘树挤挤挨挨,树上密密匝匝结满了橘子,黄澄澄的,像一个个金灿灿的小灯笼。它们有的爱热闹,簇拥在枝头;有的很害羞,独自躲在密叶中;有的连成串儿,像糖葫芦;有的在细枝下吊着,像在荡秋千……真惹人喜爱!

例2在例1的基础上运用了比喻、拟人等修辞手法,描绘出挂满枝头的橘子各种各样的姿态,生动形象,的确“惹人喜爱”!

乐乐:会了这两招,“润色”就不难了。

路博士:这里有篇习作《看场》,咱们看看如何润色。

【行文检测仪】

看 场

我家稻谷丰收了,趁着今天天气晴好,爸爸把谷子挑到门前打谷场上摊晒。他和妈妈下地时叫我看场,莫让鸡鸭糟蹋了谷子。我本想趁星期天没作业多看些书,这下看不成了。

我搬了一把椅子,拿了根竹竿来到门前的大柳树下。我环视四周,没看见鸡鸭的影子,于是,就坐下看起书来。刚看了开头,就发现一群鸡从晒场南头钻进了谷场,我操起竹竿一阵猛撵……

我想,这下鸡肯定不敢来偷吃了。没想到刚过不久它们仍从老地方钻进了谷场,害得我不得不放下书,又一阵猛撵……突然我想到一个主意:先在那儿钉根木桩,然后把绳绑在木桩上,一直拉到大柳树下,再在绳子上系上布条,我一边踩动绳子,一边看书。那些鸡呢,见到不停摆动的布条儿,吓得再也不敢来了。

晌午,爸爸妈妈从地里回来看到这情景,不禁笑起来。爸爸骂我懒,却又夸我聪明。

问题显卡:

这篇习作不乏精彩的故事情节,缺的是形象、生动的描写。如果描写枯燥乏味,再好的故事情节也会失去感染力。看看哪些地方需要“润色”?

【升格对讲机】

路博士:乐乐,你看怎样修改呢?

乐乐:多用描写或修辞呗。

路博士:具体说说。

乐乐:我也说不好,还是请您讲吧。

路博士:呵,可以从下面三个方面考虑——

1.活用词语“润色”。比如,“多看些书”“这下看不成了”可以借用餐饮用语说成“饱餐”“泡汤”;又如,“我”看场与鸡偷吃可以看做敌我双方对阵,借用军事术语把鸡说成“寇”,把撵鸡说成“追击”等。这样,就为文章增添了生活情趣。

2.善用叹词“润色”。可恰当运用叹词,比如,转念一想,可用“哎”;心里不悦,可用“唉”;顿生妙计,可用“嘿,有啦”等,以准确反映“我”内心情绪的变化。

3.巧用对话“润色”。比如,可把文章最后一句“爸爸骂我懒,却又夸我聪明”这一呆板的陈述改成对话。如,爸爸说:“孩子他妈,你快瞧瞧,咱们的懒娃自有懒办法呢!”这样一来,文章就显得形式活泼,充满生活气息了。

【润色佳作秀】

看 场

我家稻谷丰收了,趁着天气晴好,爸爸把谷子一担一担地挑到门前的打谷场上去晒。金黄的谷粒在灿烂的阳光下显得格外耀眼。

“小青,在家里看着谷子,莫让鸡鸭糟蹋了。”爸爸和妈妈下地干活时留下一道“圣旨”。我原想星期天没作业,可以好好“饱餐”一顿从学校图书室借来的一大堆故事书呢,这下子全“泡汤”了。可转念一想:哎,看场不照样可以看书吗?

我搬了一把椅子,拿了根长竹竿来到门前的大柳树下,这儿就是我的“阵地”。我环视四周,没发现什么“敌情”,甭说鸡鸭,就连麻雀的影儿也没瞧见。于是,我放心地坐下,打开《动物童话》,埋头看起来。刚看了开头,就隐约听见有咯咯的声音,我抬头一看,原来以一只红公鸡为首的鸡群从晒场南边钻进了谷场,正偷吃呢!它们头都不抬一下,嘴像缝纫机的针似的连连啄食。好啊,看我怎么收拾你们!我轻轻放下书,像端枪似的紧握竹竿,蹑手蹑脚地走过去。到了跟前,我趁其不备,一声呐喊,使劲儿抡起竹竿,把“鸡寇”们撵得飞的飞,跳的跳,惊叫着落荒而逃……

我想,经过这轮猛烈的攻击,“鸡寇”们一定被吓破了胆,断不敢再入侵了。可那些鸡贼得很,往往在我看得入迷的时候又从老地方钻进来。害得我不得不放下书,前去“追击”。一次,鸡乘虚而入,被回来取水喝的爸爸撞了个正着,爸爸狠狠训了我一顿。唉,老这样被动可不行,能不能变被动为主动呢?

嘿,有啦!鸡群不是总从晒场南边“偷袭”吗,何不在那儿设个“前哨”?于是我在那儿钉了一根木桩,然后把绳子绑在木桩上,一直拉到大柳树下,拴在我坐的椅子腿儿上,再在绳子上系一些布条儿。这样,我就只管坐在树下进行“遥控战”,一边随意地踩动绳子,一边悠闲地看书了。那些鸡呢,见被绳子弹起不断摆动的布条儿,以为是什么“新式武器”又要“袭击”自己了,就都躲得远远的,再也不敢过来了。

晌午,爸爸妈妈从地里回来,爸爸看到这情景,不禁扑哧一声笑了,说:“孩子他妈,你快瞧瞧,咱们的懒娃自有懒办法呢!”嗨,这是损我呢,还是夸我呢?

【成功解码器】

路博士:习作一经润色,便生动起来!小作者运用多种手法进行描写,生动地再现了“我”边看书边看场,与“鸡寇”“斗智”的画面,充满浓郁的生活气息,且富有文采。

乐乐:路博士,您的“润色”妙招让我大开眼界,以后写作时,我一定好好“润色”!

路博士:下面你就一展身手吧!

【练笔竞技场】

外婆家的小池塘

我常去外婆家玩,因为外婆家的小池塘是我最喜爱的地方。

小池塘右边有片小竹林,竹子数不胜数,枝繁叶茂……

小池塘左边有一个花坛,一年四季开着各种各样的花,有牡丹、杜鹃、迎春花、月季花……

小池塘清撤见底,鱼儿游来游去。早晨,小池塘中央的睡莲花开。中午,水面平静,倒映着蓝天白云,绿的叶,红的花。傍晚,夕阳西下,水面波光闪闪……

小池塘给我带来无穷的乐趣,我喜欢外婆家的小池塘。

【温馨提示】

采用多种手法进行描写,要生动形象哦!小朋友,试试看!