雏凤遄飞何处天

胡业铭

一

2005年，校领导分配我担任文学社指导教师，爱好文学的学生成了我这个返聘老教师课外联系的对象。经过语文老师的介绍，我认识了初一年级女生小佳同学。她是一个文静深沉的女孩，一双深邃的大眼显出几分少年秀气。她性格温和，思维敏捷，谈吐不俗。

小佳爱好文学，课外一有空就阅读文学作品，诗词、散文、报告文学无所不包。她读中长篇小说的兴趣很浓，如痴如狂。课间看，课外看，节假日看，有时夜晚还在被窝里用手电筒照着看。《水浒传》《高老头》《家》《呐喊》《雍正王朝》《白鹿原》等等，她都阅读过，还写有一些读书笔记。

小佳还爱文学创作，课余经常写一些散文和小说。她的散文思路清晰，文笔流畅，语言精准，情感细腻，激扬的文字表达了青春学子的阳光情怀。读之，既像倘佯春意盎然的绿茵，又像观赏潺潺流动的清泉。小佳创作的短篇小说《浮云记事》，洋洋洒洒八九千字，故事脉络清晰，人物栩栩如生，情节生动感人。虽然还有些粗糙，但我看到了她有较好的文学才情，是一方很好的璞石，只要锲而不舍地雕琢，就可以磨成晶莹的美玉。

我常帮小佳修改作品，并指导她向报刊投稿。当她的作品在报刊发表时，我们都很开心。因她积极进行文学创作，连续三个学年被评为优秀文学少年。她曾告诉我，憧憬着成为一名文学家。我鼓励她，要为实现自己的梦想自强不息。

二

大概是贪看小说的缘故，小佳早上起床不及时，被子整得不合格，衣服不及时洗换。甚至不洗脸，不刷牙，头发也顾不上梳理，乱蓬蓬一扎就急匆匆赶到教室上课。生活上不拘小节，日常内务考核免不了被扣分。因内务和发型不合格，几次整改不达标，学生处把她当作较差的典型点名通报批评，学生公寓给予她停宿一周的处分。

她家离校远，停宿后，她上学来去要几次转车。那几天她上学迟到，影响班级考核，又挨班级干部的批评。她无法申辩，情绪低落。

停宿接近尾期，她才把事情的原委告诉我。我给她讲了“一屋不扫，何以扫天下”的名人典故。东汉名臣陈蕃少年时一心想干大事业，他独居的院内却龌龊不堪。他的好友薛勤反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈蕃深受启发，后来终成一代大儒。我告诉她，实现梦想必须从身边的小事做起，而注意卫生和仪表又是最基本的生活规范。

我动员与她同宿舍的几位同学多敦促她。恢复住宿后，在同学们的帮助下，小佳勤快起来，能和大家一样顺利完成学生宿舍的内务。个人卫生习惯和仪容仪表也符合了学生日常规范要求。

初一下学期，因她的内务进步大，受到了学校生活部的表扬。为此，她还写了一篇散文，畅述了自己重视行为规范的心路历程。

对不修边幅的学生，我们应该多一些脉脉温情，少一点暴风骤雨；多一些提示引导，少一点批评处分。有足

够的雨露、和煦的阳光、适宜的土壤，每一株树苗皆可能成长为参天大树。

三

一次，我打开电子邮箱，发现小佳给我发来题为《归宿何在》的文章。字里行间悲情悱恻，秋意绵绵，向我倾吐了对家庭的忧心和自己的彷徨。

小佳自小受家庭溺爱，娇生惯养，备受呵护，是个娇娇女。但是，近年随着她家庭收入的增长，不知何种原因，原本平和的家庭无端掀起了风浪。父母开初小吵，逐渐升级，后来竟然当着小佳的面大吵大闹。

当她读初二时，家庭战争愈演愈烈，父母双方各自在绞尽脑汁考虑离婚谋略，谁还有心顾及孩子，小佳在家简直成了多余的人。她痛苦万分，感到空前的孤独无依，常坐在教室里面对窗外呆呆发愣。有时夜半三更，她坐在学生公寓的走廊上独自垂泪叹息。

我了解情况后，把她找来谈心。告诉她，古今中外很多家庭不幸的孩子大都刻苦读书，成就一番事业。我还将本校几位父母离散的同学学有所成的典型事例说给她听。我安慰她，要她正视现实，正确对待人生的圆缺阴晴和家庭的悲欢离合。鼓励她昂首向前，不管父母之间的关系怎样发展都不可颓废沉沦。要振作精神，安心读书，相信风雨过后必然阳光万里。同时我告诉她，老师永远不会抛弃她。经过我和班主任的几次安慰后，她的心情恢复了往日的平静。从她给我陆续发来的文章里，我又看到了她的阳光心绪。

在酒绿灯红的都市里，一些不负责任的父母，他们在纸醉金迷、另觅新欢、抉择家庭离异时，是否会良知发现，关注失怙子女的凄楚境况？是否会珍爱亲情，顾忌挫伤孩子的稚嫩心灵？是否考虑到家庭动荡将摧残含苞待放的花蕾？

四

到了初三，年级每次月考，除语文课外，小佳各科都考得不好。按总成绩排名，她的名字免不了靠后。为此，小佳常成为父母泄气的对象。她非常苦恼，感到前途渺茫，思想要崩溃。

从她发来的手机短信里，我知道她心情抑郁。我约请班主任和几位科任老师轮番找她促膝恳谈。我们鼓励她昂首向前，奋起直追。并劝慰她说，理想远大，值得嘉许，但要脚踏实地，不能好高骛远。首先要全面发展，打好各科基础，练好本领，才能实现未来当文学家的梦想。初三是求学旅程中的重要阶段，要全力冲刺，苦战初三。

在几位老师的关心和指导下，她慢慢振作了精神，思想也渐渐开朗了，脸上密布的愁云也随风飘逝。初三下学期，她停止看小说，学习上奋起直追。她上课静心听讲，课后复习，作业比以前认真了，不懂的地方主动问同学和老师，直到理解弄透为止。几次月考，除她的语文成绩保持优等外，其它各科成绩也有所攀升。总成绩从年级下等渐渐上升为中等。虽然进步慢，达不到理想要求，但有明显的进步，受到了几位老师的好评。当她向我诉说拼搏进取的信心时，我和其他老师都非常欣慰。

在学校众多的学生中，往往有特长的孩子缺点较多。对他们循循善诱地疏导，多关爱督促，动之以情，晓之以理，长期跟踪，挖掘发挥其潜能，能产生点石成金的催化作用。不起眼的雏鸟，也许就在我们日常关注和呵护中成长为未来飞天的金凤凰。

五

中考前夕，她同床异梦的父母最终离异，没有人管小佳，她只好跟老态龙钟的祖母相依为命。时逢中考，她考得不理想，远远达不到重点中学“外校”的高中录取线，没有考取自己真挚热爱的母校。家庭动荡和成绩平庸的双重艰难，使一只志在飞升的雏凤中途折翅，彷徨歧途，迷蒙盘旋。这也许是小佳命运多磨吧。

一个暮色苍茫的夏日傍晚，小佳独自徘徊在学校广场前，久久摩挲着大榕树，暗暗流下了痛苦的眼泪。带着缠绵的眷恋，她缱绻难舍地离别了母校。

暑假，我从湘西旅游归来，听说她未被“外校”录取，心里感到万分惋惜和莫名无奈。我敢说，这个情感丰富的天真女孩，她热爱“外校”之率真，依恋“外校”之虔诚，百倍胜过任何一位成绩名列前茅的优等生。当今，在以冷酷的分数遴选学子、评判生源的招生格局下，一位娇娇少女要选择一流的读书环境，实现自己的飞天梦想，确实水复山重雾霭多。

我心潮荡漾，情难以堪。作为小佳信赖的“爷爷老师”，我自责自己没有为一个有才情的文学少年升高中尽一点涓埃之力。如果我把她的文学特长和家庭境遇及早地向校领导汇报，如果我当初过问她的中考志愿，如果暑假我不到湘西旅游，小佳留在“外校”的心愿或许能实现，这一只矢志飞举的雏凤或许不会折翅……

对着一弯上弦胧明新月，我向茫茫苍天慨然叩问：“遄飞雏凤，今在何方？”我不由得吟成一首《七绝·雏凤遄飞》：

稚气痴情不息肩，

凌云壮志费盘旋；

迷蒙风雨苦求索，

折翅遄飞何处天？

（作者单位：深圳市罗湖外语学校）

责任编辑邹韵文