有爱 才有教育

刘学强

刚刚送走了一个毕业班，就接了5年级的班主任工作。

接手班级时，校长对我说：“小刘啊，这个班是全校较乱的一个班，要想当好这个班的班主任可不是一件容易的事。”我不以为然，一帮孩子，能难管到哪去。

事实证明，校长说的的确不错。两天以后，孩子们对新老师的好奇心消失了，许多不和谐的音符显现了出来。小彬不做作业，表面一套——俯首认“罪”，背后一套——我行我素。任尔三令五申，管你苦口婆心，每天收上来的那摞作业里，依然找不到属于他的那本。更有甚者居然在课堂上出尽“风头”，让我无限的难堪。记得那是开学的第4天，统计家长姓名，我要求学生把家长姓名写到一张纸上交给我。小彬却把姓名写在了一张硬纸壳上，写完后问我：“老师怎么给你？”说完就把纸壳扔在了我的头上。

这件事发生以后，学生更加肆无忌惮了，又接二连三地出了很多事情，一时我真有些招架不住，只得来向校长求救了。校长说：“孩子们也是有感情的，只要你肯为他们付出，他们会认可你的。”既然校长这样说了，那我就试着换个角度去对待他们。就先从最难“对付”的小彬“下手”吧。

小彬总是偷拿家里的钱，然后带领其他学生去网吧玩游戏，有时还请同学们吃、喝。家长每次知道后就是一顿打，但是也无济于事。家长为这事伤透了脑筋。我得知后曾单独找他谈过几次，也未见效果。于是，我换了一种对策。我开始去学生家家访，从侧面了解小彬，并让同学一起监督他。只要他一拿钱，不到半天就有同学告诉我，我便无论多忙，都抽时间去他家。小彬渐渐发现，每次他偷家里钱，我都会知道。他曾胆怯地问过我：“老师，你是怎么知道的？”我神秘地说：“小彬，老师有三只眼，只要你拿钱，老师就会知道。”我借机教育他：“小彬，父母挣钱多么不容易，你却偷他们挣的钱给别人花，你知道你父母有多伤心吗？”说到这我发现小彬的眼角有了泪花，“老师知道你也非常后悔。不要紧，人非圣贤，孰能无过，只要能改正就是好孩子。”他听后，向我表示一定要改掉这个不良习惯，并要求我监督他。为了鼓励他，我和小彬打赌，只要他在一个月内不再偷拿家长钱，我就输，否则他输。一个月、两个月、三个月……他没有再偷拿家里一分钱。

小彬的学习是我下一个要解决的问题。课堂上，他总是“目不转睛”地盯着我，大有不放过任何一个问题的意思。但是，从他略显凝滞的眼神中，我知道那不是在专心听讲，而是严重地溜号了。一次下课，我很随意地找他聊天：“小彬，你上课时在想些什么？有什么心事吗？是家里发生了什么事？如果是，可以说出来，老师帮你解决一下，好吗？”经过一段时间的接触交流，小彬已经不像以前那么“难缠”了。他不好意思地低下了头，用蚊子似的声音说道：“老师，我恐怕是追不上来了，我很笨的，不是学习那块料，您就别管我了，去辅导其他同学吧。”“小小的年纪，就这样不自信，这还了得。没有努力就放弃，这是自暴自弃。老师相信你行，但最重要的是你自己相信自己能做好，老师刚刚在班会上表扬你能克服自身缺点，是个有毅力的男子汉，你可不能让老师失望啊。”小彬把头埋得更低了，好像在想着什么。

在以后的日子里，他确实改变了许多，上课认真听课，并积极回答问题。虽然偶尔还会走神，但只要看到我凝视他的目光，就会不好意思地一笑，重新把注意力集中在课堂上。

不久之后，小彬在与同学们玩耍中，不慎将右臂摔折了，他只能回家养伤。养伤期间，他还不忘给我打电话，问我一些题的解答方法，我也利用空闲时间去给他辅导。一个月以后，他回到班级，但是距离期末考试只有十几天的时间了。我利用住宿的便利条件，让他陪我一起住校，这样，我可以充分利用时间给他补习。短短的十几天时间很快过去了，在其后的期末考试中，小彬取得了第五名的好成绩。

在总结会上，我将我的一本大词典拿出来，说道：“这本词典已经陪伴我6年了，我很喜欢它。但是，今天，我要把这本词典奖给小彬同学。这本词典尽管有些破旧了，可我还是希望小彬能借助这本词典，再接再厉，取得更好的成绩。”

新的学期很快来了，小彬学习更加认真了，劳动时哪儿最累哪儿就有他的身影，期中考试中他又有了很大进步，其他同学一致推选他做我们班的班长。就这样，这个调皮捣蛋的“领头羊”变成了我得力的左膀右臂。他主动帮助我管理班级，班级出现了从未有过的安静，我真是看到眼里，乐在心上。

这个孩子给我带来的感动，使我心里不禁涌动着许多思考。教育的本质不是高超的教学技巧，而是“爱”。只要有一颗真诚的充满爱的心，坚冰也会融化，枯木也会发芽。

（作者单位：穆棱市八面通镇莲河学校）