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上上下下的电梯

2009-04-21卢朝晖

早期教育(家庭教育) 2009年4期
关键词:楼层指令玩法

卢朝晖 陈 敏 汪 洵 徐 洁

小班游戏(3岁~4岁)

目标:

通过游戏,让幼儿感知上、下两种方位。

玩法:

1.宝宝和父母面对面蹲下。

2.爸爸或妈妈发出指令:“电梯下降了(电梯上升了)”。宝宝听指令做出身体下蹲或上升的动作。

3.交换角色继续游戏。

中班游戏(4岁~5岁)

目标:

通过游戏,感知电梯的上升、下降与楼层之间的关系,学会正数、倒数。

玩法:

1.宝宝与爸爸或妈妈面对面蹲下。(父母做乘电梯人,幼儿做电梯)

2.爸爸或妈妈发指令,如:我要到五楼。宝宝数数,数到五的时候,说五楼到了。爸爸或妈妈也随“电梯”一起上升。接着说我要到三楼。宝宝边数“五四三”边做下降的动作,数到三的时候,说三楼到了,爸爸或妈妈随电梯一起下降。

3.交换角色继续游戏。

大班游戏(5岁~6岁)

目标:

通过听指令移动,发展幼儿的思维能力。

玩法:

爸爸或妈妈发出上下电梯或楼梯的指令,宝宝用手指在图纸上,根据指令做出移动。如现在宝宝在三楼,我们乘电梯到顶楼,徒步下了两层楼,再乘电梯下底楼,上七楼,徒步又下了两层,现在我们在几楼?对于会写数字的幼儿,可以请他在图上标注相应的楼层。

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