细节，为我们谱写感动与美丽

李雪玲

回忆和学生相处的日子就像淙淙流水，在不断地更新与消逝间撷取了点点滴滴的感动，那些微微跳动的浪花为我们谱写了一曲海的啸歌，穿越时光，永不停息……

一

如果说学生是晶莹的水珠，那么，也许那个叫潘艳艳的孩子便是其中一朵不平凡的浪花。我对她特别关注，不是因为她出类拔萃，而是因为她很聪颖却并不优秀。有很长一段时间，她曾一度不交作业，我很生气，更多的却是担心，她不是一个主动的人，于是我便默默地关注她。看着她的发型换了又换，看着她肆无忌惮地笑，看着她莫名忧伤的双眼，不由自主黯淡的神情……我不明白这个孩子到底有着怎样的心情。后来，我了解到她生活在一个单亲家庭，我终于知道她需要的不是轻狂的虚荣，而是他人的关爱和鼓励。于是，我写了一封信给她，大致的内容是：“艳，你很有灵气，老师很喜欢你的朝气，但孩子，现在你的主要任务不该忘了吧？如果你静下心来，多付出一些努力，一定会比别人更优秀……”后来进入高三，我不再教她，她便写信告诉我：“我不会让自己的付出付之东流，我会勇敢地面对一切。如果没有遇到您，我不敢想象自己会颓废成什么样子，呵呵，感谢遇见您这位好妈妈……”

当我读完这些时，泪水夺眶而出。我很庆幸，她现在生活、学习都很不错。而我也更明白，那些平凡的信笺如同柔韧的蒲苇，缔结的是永不变更的师生情。

二

高三开学后不久，便迎来了又一个教师节。我知道每年这个时候，孩子们都会用他们别致的心思送给我一份惊喜，这也是很多老师引以为荣的事，因为即使一张卡片、一枝花、一句问候都是师生心与心的交融。

而今年当我习惯地坐在办公桌前备课时，却见去年带的班的班长拘谨地站在办公室门口，羞涩地说：“老师，教师节快乐！这是同学们给你的……”我接过那个写有“回忆簿”字样的日记本，翻看着一页页留言，心里充满了感动和自豪，那些纯真而又质朴的语言在我的生命里勾勒出一道爱的彩虹。

特别是其中一位女同学，那时她是那个班的团支书，同时也掌管着那个班教室后门的钥匙，她说她很抱歉很多次因忘了锁门而使班级扣了分。而那些小事我早就忘了。

我想，也许老师的一言一行都能深刻地影响到学生，因为你拥有一大帮学生，而一大帮学生却只拥有一个你。所以，即使季节变换，那些如叶的情愫依然常青。

三

还有一件事，让我体会到了一位母亲对孩子的爱。

班上有一位男同学，成绩一向不错。可是，一连几天总在课堂上睡觉，我很担心，想着，“难道他晚上‘挑灯夜战了或者是睡眠上有问题？”因为在此之间他曾多次因病请假。于是，我便单独进行交流，我问：“超强，最近有什么事吗？怎么上课没精神？”

他理了理头发，歉疚地一笑：“只是有一点儿不舒服，我会注意的。”

令人失望的是，两周后他被查出晚上外出上网。了解到这些，我心里既气又痛，气他向我撤谎，痛的是他不成气候，因为按学校规定，他可能会被开除。

可是，他的妈妈找到了我，很瘦，苍白的面庞透露着焦虑的神情，她是一位乡间的小学教师，谈话间双手一直在不由地抖动。当我婉言告诉她校规不能违时，她猛地抓住我的手，再也忍不住大哭起来：老师啊，可怜可怜孩子吧……”就在那个瞬间，她瘦弱而又有力的双手让我明白，她的痛，她的执著，她无比言喻的爱。而她母亲那一双手的握力会让我永远铭记，给孩子一份希望……

四

在学习紧张的时候，学校曾组织了一次以“让爱你的人为你自豪”为主题的演讲会。

会议的形式很特别，要求每一位班主任在会议开始二十分钟后，站在学生队伍前列。那天的演讲很煽情，一个又一个的故事将气氛渐渐推向高潮，就在我们这些班主任都站在前方时，主讲人大声喊道：“同学们，你们爱不爱你们的老师？”

“爱！”学生们的回答响彻校园。

“爱不爱？”

“爱！”

……

那一声声的呼喊震颤我们的心灵。

那个下午，我们师生紧紧相拥，那些爱哭的女生，骄傲的男生，还有平日矜持的她、内向的她……

那些拥抱，那些发自内心的感言将我们的爱永生镌刻……

平凡的人，平凡的事，却在点点滴滴中凝聚了生命的感动与美丽，感谢这些细节，为我谱写一曲永远的歌。

那些人，那些事，那些细节，为我们留下永远的感动与美丽……