多媒体视频技术在公安教育中的运用

何稼男

摘要：多媒体视频技术结合了传统与现代技术，越来越成为课堂教学的重要辅助手段。在目前公安教育面临改革发展的时刻，如何利用多媒体视频技术来提高公安教学质量是本文探讨的问题。

关键词：多媒体视频技术公安教育运用

要加强公安队伍建设，提高公安民警的素质，公安教育是基础和前提。公安部部长孟建柱同志在全国公安厅、局长会议上提出，“要从改革和加强教育培训工作人手，建立公安‘大教育、‘大培训的工作体系和工作格局。进一步提高广大民警的执法素质和执法能力”。“要把教育培训作为素质强警的主要内容，在公安队伍中深入开展‘大教育、‘大培训活动”。公安教育目前正处于一个新的发展阶段，如何协调公安学历教育与公安培训教育之间的关系，如何解决公安教育与公安实战相脱节的问题，都是在新形势下我们要解决的问题。

随着科学技术的发展，多媒体教学手段近年来呈现出多样性及高效性的特点，其中视频技术是多媒体教学的一个重要手段，在新形势下的公安教育的改革和发展中多媒体视频技术必将发挥其积极的作用。

一、新形势下的公安教育离不开现代化的教学手段

公安教育目前面临着两种发展趋势：一种是继续进行公安学历教育，另一种则是大力发展公安培训教育。这两种观点都是从培养符合公安工作实际需要人才的目标出发的，前一种观点更多地遵循了高等教育的规律，用高校培养造就人才的模式来教育训练预备警官，后一种观点则是更多地遵循了公安实践对公安教育的特殊要求，突出了加强公安机关职业能力建设，培养公安机关实践性人才。这两种观点在培养公安人才的目标上是一致的，在形式上是相辅相成的，由此江苏警官学院提出了“两个融入”的理念，即主动融入高等教育改革发展主流、主动融入公安工作改革发展大局的发展理念。在深化公安教育改革的同时，如何面对新的教学环境、新的教学对象，完成公安人才培养的目标，我们就必须改进传统的教学方法，运用现代化的手段提高教学效率，增强教学效果。

对于运用多媒体来辅助教学，有一种观点认为没有必要，认为课堂教学的主导是教师，各种媒体的频繁出现会分散学生的注意力，教师花费大量时间制作的多媒体课件往往在形式上千篇一律，使得学生很容易形成审美疲劳，教学效果不能与教师的付出和期望成正比。另外，使用多媒体课件也必然增加课堂的知识总量，学生不容易消化吸收，往往形成学生上课不愿做笔记，下课拷贝教师的课件就完事了的现象。另外一种相反的观点则认为上课必须使用多媒体辅助教学，把多媒体课件的质量作为衡量课堂教学质量的重要标准，认为多媒体技术进入课堂，以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式，把电、光、形、声多种媒体组合起来，创造了有利于教学的学习情境，使学生充分领略了视听作用，积极主动地学习，加深了对教学内容的理解，极大地提高了教学效率。从而将课堂教学引入了全新的境界。以上两种观点都片面地理解了多媒体技术在教学中的作用，笔者认为一方面不能用多媒体手段完全代替教师常规的授课，另一方面教师在教学中，应该对课程内容和教学对象等情况进行综合分析，有针对性地选择教学辅助工具和手段。丰富授课方式，提高讲课效果。

在公安教育的众多课程里，既有偏文科的又有偏理科的，既有注重理论教学的又有注重实践学习的，有的课可能抽象的概念较多，我们可以适当运用图片、动画等多媒体元素，有的课程可能操作性的内容较多，我们则可以适当运用视频、音频等多媒体元素。另外，我们也要针对教学对象的不同有选择性地运用多媒体教学手段。目前学生有高中毕业考进大学的，有工作后在职培训的，有社会大学毕业后再进行公安学习训练的，也有军队士官退役后进行转警培训的，面对这么多的教学对象，我们要根据他们不同的知识背景、学习经历，选择更适合他们的多媒体教学手段。目前正处于深化公安教育改革的关键时期，我们要及时掌握公安教育改革出现的新情况、新问题，充分合理地运用好多媒体教学手段，更好地为公安教育服务，有效地提高公安教学效果。

二、公安教育中对视频教材制作的要求

视频是多媒体技术的一个重要元素，视频技术也就成为多媒体教学的一个重要手段。在公安教育教学中，正确地使用视频技术手段进行教学，对提高教学效率、增强教学效果是至关重要的。

1．公安教育要求制作人员所具备的素质

素质包括先天素质和后天素质。先天素质是通过父母遗传因素而获得的，后天素质是通过环境影响和教育而获得的。一个人的素质不仅决定了他是否适合某项事业，而且决定了他从事该事业所能达到的高度。我们要通过自身不断的努力，尽可能提高自己的后天素质。公安教育作为一种特殊的行业教育，对教育者的素质提出了特殊的要求。

(1)思想政治素质方面。坚持政治建警是公安机关的优良传统和制胜法宝，也是建设强大的公安工作和公安队伍一条基本的宝贵经验，要做到这一点，首先要求教育者自身思想政治必须坚定。视频教材本身即包含了制作人的政治思想倾向，不论是视频教材的选题，还是视频教材的制作手法，都要充分考虑如何正确地引导学生的科学的政治观。

(2)科学文化素质方面。对于制作公安题材的教学视频，制作人员必须对公安的学科知识有一定的了解，虽然绝大多数人都不是公安专业毕业的，但是必须对公安工作有一个基本的了解，只有这样，才能更好地与专业课教师进行沟通，才能更准确地反映出专业课教师的意图，这对完成好一部公安视频教材是很有帮助的。

(3)专业技能素质方面。制作人员要有良好的职业敏感性，及时发现好的、有价值的题材；制作人员还要有良好的视频语言的驾驭能力，运用准确的表现手法，将视频教材所要表达的内容完美地展示在学生面前。

2．公安视频教材的选题

视频的特长是善于呈现直观、形象的活动图像，因此，选题的关键是要选择需要用活动图像呈现教学内容的课题。选题是否恰当，是视频手段的长处能否充分发挥的问题，也是决定视频教材质量最关键的问题之一。公安教育的课程很多，既有基础课，又有专业课，既有理论课，又有实践课。这为选题的多元化创造了条件，也相应地提高了选题的难度。作为视频教材制作人员，如何正确选题，关键是要多和专业课教师沟通。课程是多样的，视频制作人员不可能对每一门课程都有所了解，如果不和专业课教师交流沟通，就不可能知道哪门课程更适合通过视频教材来进行教学，也不可能知道通过怎么样的表现手法来更好地突出教学效果。

三、公安视频教材的制作和使用

随着现代教育技术手段的不断进步，视频技术运用在教学的方式越来越多，从传统的电视教学片到目前的远程视频教学，随处都可以看到视频技术手段的运用。从视频技术的使用方式来看，可分为传统的视频现场教学和基于网络数字化的远程视频教学。

1．传统的视频现场教学

传统的视频教材主要包括电视教学片、多媒体课件中使用的视频片段等。这些视频教材可以很好地实现场景再现、新闻回放，如现场勘查、法医、反恐等课程中都适合使用视频教材进行教学。

(1)视频素材的获得。最常用的方法是亲自拍摄，这样可以根据课程的需要来决定拍摄内容。包括有计划的演示和现场抓拍等类型。拍摄前必须和专业课教师进行充分的沟通，了解其课程内容所要表现的重点，撰写拍摄提纲和脚本。在对一些特殊场所拍摄时，要提前做好组织联系，比如在法医课的视频教材拍摄时，需要事先和法医中心取得联系，并且还要考虑到被拍摄对象家属的意愿，在拍摄某种刑事案件现场时，需要事先和刑警队联系，将我们需要哪一方面的刑事现场告诉对方，这样在某类刑事案件发生时，刑警队可以及时通知我们前去拍摄。

其次，我们要充分利用网络视频资源和公安影视作品。互联网作为一种新兴的信息传媒工具，以其海量的信息量正逐渐成为当代大学生获取知识和各种信息的重要渠道。其中视频信息资源也是非常丰富的，我们可以通过百度视频或谷歌视频进行搜索，搜索到需要的视频后可以在线观看或者通过软件下载使用。

还有一种视频资源，就是在公安工作中所形成的视频资料，比如案件现场的监控录像、道路交通的监控录像、勘查现场时所拍摄的现场录像，等等，都是很好的视频教学资源，平时应该注意这些专业素材的收集和积累。

(2)视频教材的后期制作。由于数码技术的发展，现在的视频后期制作多为非线性编辑系统，这样可以很方便地将数字化的视频素材进行剪辑。在我们准备视频素材时，可能是通过几种渠道获得的，所以各种渠道获得的视频格式可能会各不相同，目前常用的视频格式为RM，RMVB.AVI,MPG,WMV,FLV和SWF等，对视频文件进行编辑需要依据视频文件的格式选择相应的编辑软件，或者事先通过软件先将各种格式的视频文件统一格式。在编辑软件方面目前常用的是Adobe Premiere,Sony Vegas,会声会影等，不同的编辑软件其功能及所需的硬件条件不一样，专业制作人员和普通教师要选择使用。

2．基于网络平台的远程视频教学

随着公安大教育、大培训的深入开展，我们不仅要对在校生进行严格的教育培训，对广大的在职民警也要进行相应的教育训练，针对基层民警平时工作十分繁忙、集中训练难度大的特点，进行网络远程教学是一个比较可行的方法。

在网络远程教学中使用比较多的是课堂教学视频，其优势在于教师和学生可以不必面对面地教学，教和学的时间、地点都比较灵活，将教师上课的情景通过视频方式记录下来，存放于网络服务器上，通过网络，不同地区的学员可以自行选择时间、地点点播观看学习。在视频的拍摄上我们可以多台摄像机同时拍摄，再经过后期剪辑成片，也可以通过数字录课系统实现多通道实时录制、实时压缩、实时存储。画面构图上要尽量保持背景简洁，要尽量使主体突出，力求在画面中传达更多的教学信息。在机位的布置上要考虑到教室授课、多媒体课件展示及学生互动的内容，一般需要2—3台机位。在拍摄课堂教学时还要考虑一个环节，就是在使用多媒体课件教学时，考虑到投影机亮度的问题，一般教室内的光线都比较暗，这时教师授课的画面可能就会曝光不足，遇到这种情况时可以采用局部补光来达到画面亮度的统一。最后拍摄完成的课堂教学视频要放在服务器上实现网络远程点播，还需要对制作好的视频文件转换格式，目前流行的网络视频格式有RMVB,ASF,FLV,WMV,MP4等，具体使用哪种格式要看服务器的配置和网络状况。

四、结语

目前公安教育正处于一个改革和发展的阶段，在这个过程中会遇到各种问题，在如何提高公安教学质量的问题上，我们要充分利用现代多媒体视频技术，将新的技术与传统的教学方法相融合，将新技术与公安专业课程的特点相结合，这是现代教育的一种发展趋势。

参考文献：

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[2]郭庆光．传播学教程[M]．北京：中国人民大学出版社，1999．

[3]陈哲．谈视频在多媒体网络课程中的应用．教育教学研究，2008，(2)．