举起手来

魏　尧

上课时，举手发言就像一个爱捉弄人的精灵。你想让老师叫你回答问题时，老师却偏让别人发言；当问题太难你回答不了时，为了撑撑面子你刚举举手，老师又让你发言，结果就会落个尴尬不堪。

到底举不举手，随时都让你处于一个两难的境地。

有一次，可怜的我就被这个精灵狠狠地捉弄了一番。在美术课上，我的耳朵像“二战收报员”的收音机竭力捕捉着老师传出的信息。可稍一不留神，老师就突然提了个问题：“谁能告诉我三原色是什么？”回答这么简单的问题，对我来说当然不在话下，就连忙举起了手。可是，环顾四周好似夜一样安静，整个教室就只有我一人举起手。

全班同学的眼光全向我射来，正当我想把手缩回去时，为时已晚，老师的目光已经锁定在我身上，来不及了。

“魏尧，你来回答。”老师开口了。

这下我惨了，我还没准备好啊！向四周瞟去，大家都用羡慕的眼光看着我，我感到很奇怪，这有啥好羡慕的？于是就脱口而出：“就是红黄蓝三色呗。”老师和同学的表情一下由赞许和羡慕变成了奇怪和意外。“咦？我问的是三原始瓷的釉色是哪三色呀？”

啊，我听错了！我的脸色立刻一会儿红一会白，汗水都流成了瀑布，唯一的信心也由热水冻成了冰块。教室里先是一片寂静，随后哄堂大笑。啊！乌云开始密布，夜色不肯安静，风吹过的声音就像一口没有水的枯井，一切都好像在哀鸣……

唉！举手，可以让人一升百尺扬名班上，又可以让人一落千丈贻笑大方，我真不知道该举手还是不该举手！

小作者是一个有着奇特想象力的小朋友，“举手发言就像一个爱捉弄人的精灵”等奇妙的比喻句子的运用，让这件看似平常的事情变得有趣起来。多联想多想象，我们的生活就会像科幻电影一样充满神奇。

（指导教师： 李跃进）