偷小懒得大奖

景奕凡

晚上九点，我从书包里抽出铅笔和记载本放在桌上，然后大声喊道：“妈妈，快来帮我签字。”话音刚落，妈妈边走边接口道：“来了，来了。”只见妈妈慢吞吞地坐到椅子上，翻着记载本。别看她外表很累，眼睛可细着呢。不信你看，她正认真地看着我记载的作业。突然，她问：“你听英语录音没有？”我惊慌失措，想：“倒霉，我忘了听录音了，怎么办？”妈妈继续问：“有没有啊，至少说句话呀。”我心里七上八下，惶恐地说：“没……有……”妈妈生气地说：“怎么自己有没有做完作业都不知道啊！”我恳求地说：“妈妈，能不能补听一下。”妈妈坚定地说：“不行，现在睡觉。”说完，把我拉到床上。

第二天，我胆战心惊。上英语课时，老师问我们“客厅”用英语怎么说，我心想：天灵灵，地灵灵，千万不要叫我。可老师偏叫我，我读不出来，只好呆呆地站在那儿，只见老师两眼冒火：“没听录音吗？”我心想：肯定是老妈告的状。下课后，老师让我把所有单词背出来。

别人都去做操了，我一个人待在空荡荡的教室里，我是多么孤独、无聊啊。我背过来背过去，这老师的“奖励”可真够大的啊！

［点石成金］

小作者写的是读书中的小事：因偷懒而得到“大奖”——被老师逮着而罚背英语单词。

小作者写的是日常生活中的故事，这故事既是小事又是大事，因为学生主要任务是学习，而学习必须扎扎实实，来不得半点虚假。小作者以自己的体验充分说明了这一点。

小作者还写出妈妈对他的关心，这种关心表现在对他的作业的严格把关上。当妈妈检查作业发现他偷懒时，便作出严肃的批评，并且在第二天通知了老师，配合老师教育他。

习作记叙清楚，中心突出，语言简洁，尤其擅长于用对话与心理描写来展示人物，巧妙地写出了“偷小懒”后的“大教训”。