把爱的阳光雨露洒向每一个学生

外国有一位教育家曾经说过一句至理名言，没有爱就没有教育！爱学生是教师的天职。不错，我们的同行百分之百是爱学生的，可是绝大多数只爱“白天鹅”不爱“丑小鸭”，总喜欢把爱的目光投向“先进生”，而对那些“后进生”则漠不关心。本人多年来一直担任小学班主任，我认为面向全体学生，把爱的阳光撒向每一个学生，及其重要。

在一个班级体里，不仅有各方面表现好的学生，也会有表现一般甚至较差的学生，五个手指头都有长有短，这本应该是天经地义的事情。爱“白天鹅”容易，爱全体学生，尤其爱“丑小鸭”，并非易事。其实，后进生更值得关爱，爱后进生是爱的升华和深入，也是崇高师德的体现。后进生往往在心理上有自卑感，他们学业差，不敢主动接近教师，甚至设法避开教师。教师也经常把他们的座位安排在最后面，见到他们总是板着面孔，非常严肃。班主任应主动接近他们，做他们的知心朋友，走进他们的心灵世界，理解他们的苦衷，尊重他们的人格尊严。俗话说，金无足赤，人无完人。在后进生身上往往有许多“闪光点”，如尊敬师长，热爱劳动等先进生所没有的优秀品德。本人从教数十载，走在大街小巷，笑脸相迎，热情打招呼的往往是当年那个因背不会课文，面壁苦读的“笨蛋”；或因完不成作业，经常挨批的“弱智”。当年的得意门生，往往视而不见，形同陌路。同行们，你有类似的经历或感受吗？试想，如果班主任能从思想，学习，生活等诸多方面关心后进学生，善于发现他们身上的闪光点，及时地毫不吝啬的表扬和鼓励，让他们感受到教师真诚的关怀，将自身原有的天赋与才能充分发挥出来，并体验到自身的价值，那么，后进学生也一定会在班集体中，鼓起生活的勇气，扬起理想的风帆，用行动赢得人们的赞誉。

朋友们，我说的都是老生常谈，目的是要让人人都关心后进生，要让同行们把自己的学生都一视同仁，不要分成三六九等。“精诚所至，金石为开。”许许多多无可辩驳的事实表明：只要我们把爱的阳光雨露撒向每一个学生，在爱的阳光雨露滋润下，“丑小鸭”也一定会变成“白天鹅”。

王晓娟，教师，现居甘肃会宁。