新时期高校毕业实习的模式与策略探析

柴明勤　陈晓玲

摘要：毕业实习是高校实践教学中一个必不可少的环节，目前有分散自主实习、集中定点实习等模式。由于毕业实习是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些问题，如定位不明确、管理薄弱、经费不足等。明确定位、加强管理和合理解决经费问题对于当前大学生毕业实习的顺利、有效开展具有重要意义。

关键词：毕业实习；实习模式；实习管理

毕业实习是大学生在校学习过程中的一个重要环节，是学习的延伸，也是大学生社会实践活动的重要组成部分。通过毕业实习，学生可以进行实际操作，获得实践知识、操作技能，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，为踏上工作岗位奠定坚实的基础。然而，毕业实习又是一个不断发展变化的教学环节，其本身还存在一些亟待解决的问题。

一、高校毕业实习的模式

分散自主实习模式。分散自主实习是指学校根据专业性质和社会发展情况制定相应的自主实习管理措施，允许学生根据自身情况联系与专业相关的实习单位，并得到所在院系的同意后开始实习的一种模式。这种模式具有针对性强、锻炼机会多、提高学生积极性、提高沟通能力等优点，因此正逐渐成为高校毕业实习的主要模式。

集中定点实习模式。集中定点实习是由高校的各院系统一联系实习单位，指定具体教师负责实习指导的一种模式。这种模式是高校常用的毕业实习方式，具有便于统一管理、减少实习开支、便于指导教师对学生进行教学指导和成绩评定、便于加强与定点实习单位的沟通等优点。

“委托承包”实习模式。“委托承包”实习是高校近几年出现的一种新型实习模式。高校首先与条件较好、指导力量较强的实习单位签约，委托实习单位对实习生进行全面指导，然后选派指导教师与实习单位定期联系，进行巡回指导，协助实习单位做好实习生的思想工作和技术指导。这种模式能够使实习生获得较好的指导和锻炼，尽快适应工作并进入角色，有利于实习生锻炼提高人际沟通能力等。

“就业”实习模式。“就业”实习模式指高校对联系好就业单位的学生考虑就业单位的实际要求，让学生集中一段时间进行顶岗实习，学校只对学生进行结果考核。

二、高校毕业实习存在的问题分析

一是实习管理薄弱。毕业实习模式的多样化在一定程度上确实给实习管理带来了困难。其一，如自主实习学生比较分散、高校教师数量相对不足、教学任务繁重、实习经费不足等问题，实习指导教师就不可能做到像集中定点实习那样在学生身边随时进行指导。还有一些高校对自主实习缺乏监控机制，指导教师也缺乏监督手段，于是，实习生违反实习单位的规定、不服从实习单位管理等情况时有发生。其二，实习管理制度的滞后也直接导致管理不到位。

二是实习经费缺乏,实习基地不稳定。实习经费不足是很多高校遇到的共性问题。由于扩招和学校规模扩大，高校办学经费不足的问题日益尖锐，一些高校拨给学生的实习经费标准十几年都没有变化，还有一些学校正逐步取消实习费用，但是各种实习支出，如交通费、生活费、文具费等都在不断增长。实习经费太少不利于调动实习单位和指导教师的积极性，也会影响学生实习过程中各项活动的开展并最终影响实习质量。此外，我国高校与社会公共机构和企事业单位的关系普遍疏远，各单位出于多方面的原因对学生实习普遍不热心、不欢迎。故此，高校毕业生实习常常缺乏固定基地。这种现象既不利于人才培养目标的实现，也不利于社会经济的可持续发展。

三是实习时间短，大学生实践能力不足。我国高校课程设置中专业理论课所占学分比例很大，实践课所占比例偏低。学生在校期间实践机会不多，实践能力得不到有效提高，这也都是实习单位不愿意接收实习生的原因之一。大学生实习时间较短，他们还没有进入角色就已经结束实习了，没有反思的时间和对不足的修正机会，不利于实践能力的提高和经验的积累，不利于职业生涯规划和就业。

三、毕业实习策略分析

一是更新观念，明确定位，正确处理好各种关系。社会的快速发展带动了行业的急剧变化，学生在毕业实习时也要转变观念，比如非师范类专业学生可以找对口岗位实习，也可以找一些与所学专业相关但不热门的实习岗位。这样既能达到提升学生能力的实习目的，又能缓解学生实习的压力。对于师范类学生，他们大部分到各级各类学校去实习。在学生实习中，也出现了研究生不愿到高中实习、本科生不愿到初中实习、大专生不愿到小学实习的情况。这既有专业教学计划滞后问题，也有学生实习观念和就业观念落后的因素。因此，学生只有不断更新观念，才能与时俱进。高校也要更新办学观念，在学生实习和日常培养工作中处理好以下几种关系：自主实习与集中实习的关系，理论传授与技能培养的关系，实习与见习的关系，专业与就业的关系。从当前形势来看，自主实习日渐成为主流，所以，高校要结合不同专业的特点，研制和优化学生实习方案。

二是强化实习管理。针对实习中存在的问题，一要完善《实习条例》《实习管理规程》《实习成绩考核条理》等各项实习管理规章制度，规范《实习联系函》《实习请假审批表》《实习手册》等各种操作程序，强化学生实习管理，保证学生实习的规范操作和有序运行。二要通过思想教育，对学生晓之以理、动之以情，让他们明确毕业实习的真正目的以及实习对就业的影响。三要采取必要措施给学生压担子、定任务，促使学生进入实习状态。四要检查学生实习效果。指导教师一定要深入学生实习现场，通过灵活的考核方式促进学生掌握更多的实践知识和技能。五要严格审核学生实习报告。学校对学生的实习报告要统一要求，可以把实习报告分成思想总结和业务总结两部分：第一部分要求学生总结实习期间的思想收获，这对培养学生的敬业精神、奉献精神是非常必要的；第二部分要求学生掌握基本实践操作能力，重点探讨对一些共性问题的看法，提出个人的见解。

三是从就业入手，调整专业课程计划，增加专业课的实用性，加强实训室建设。当前就业工作已经成为高校工作的重点之一，大学生能否充分就业牵动着高校和社会各方的神经，也是考评高校办学质量的一个重要指标。不论学生就业是否被列为学校办学质量的评价标准，高校都应该用实际行动把“以人为本，以学生为中心”落到实处。高校要以学生就业为轴心，进行专业课程计划调整。专业课程计划调整有两个方面：一方面按照“前紧后松”的原则调整课程开设，如可以把更多的教学任务集中在高校前两年（专科学生）或前三年（本科学生）学习，在学生最后一学年仅剩下少许的理论课程或不安排理论课程学习，便于学生把精力集中投入到毕业实习、毕业论文设计中；另一方面增加专业课的实用性。专业课实用性不足是各高校面临的共性问题，因此高校要加强实践教学实验室和实训室建设投入力度，同时创造条件给学生提供更多的实践机会，提高他们的社会竞争力。

四是妥善解决实习经费和实习基地问题。实习经费不足和实习基地不稳定是保证实习成效的主要障碍。关于实习经费问题，各高校采取的措施不尽相同：一些高校已经取消了实习经费，学生实习所需经费自行解决，这类高校就不存在实习经费不足的问题了；一些高校是学校主要承担实习经费，如师范类院校，但由于多方面原因，实习经费远远满足不了学生实习的需要。为了解决实习经费不足的问题，一些高校探索出了解决实习经费问题的有效途径，即学生实习经费由学生和学校共同分担。对于实习基地不稳定的问题，高校可采取与实习单位共建实习基地或与实习单位建立合作伙伴关系等策略来解决。一个稳定的实习基地有助于实现实习、科研和就业三方面共赢。

五是努力为学生营造良好的实习氛围，推动实习工作顺利开展。社会各界对大学生实习应给予充分的关注，营造重视大学生毕业实习的氛围。特别是各新闻媒体要加大学生实习的宣传力度，营造良好的舆论氛围。同时，高校要努力为学生联系实习单位，大学生也应该“主动出击”，为自己争取合适的实习机会。

参考文献：

[1]胡琳娜等.新形势下强化毕业实习教学的措施研究[J].河北工业大学成人教育学院学报,1999,(2).

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