网络教学信息系统的设计与研究

赵　凯

[摘要]由于科目、知识点繁多，学习者层次多样，网络教学的开发显得尤为重要。可以在教学实践和课题研究中将信息技术与课程整合相结合，创新教学模式，提高教学效率、改善教学效果。

[关键词]网络教学信息系统数据库

中图分类号：TP3文献标识码：A文章编号：1671—7597(2009)0210055－01

一、信息化教学设计

信息化教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础。在信息化教学设计中，要充分利用信息技术手段进行基于资源、基于合作、基于研究、基于问题等方面的学习，使学习者在意义丰富的情境中主动建构知识。

二、系统开发的技术基础

(一)Windows 2000 Server

Windows2000(Server或Professional)在Microsoft的产品中的定位是工作平台系统。它配合的服务器环境为IIS，是目前Windows系列中最正统，也是最稳定的网站服务器，在这样的系统中可以模拟出网页真正放在Internet中效果，甚至在主机拥有真实地址的情况下，就能成为真正的网站。

(二)Browser/Server三层结构

B/S(Browser/Server，浏览器／服务器)结构模式是在传统的C/S(Client/Server，客户端／服务器)结构模式的基础上发展形成的。C/S采用两层分布结构：客户机服务器，它将处理任务在客户机与服务器之间分担(c/s结构模式在客户端需要一套完整的应用程序)，从而形成了智能客户／智能服务器的计算模式。随着网络技术的发展，尤其是Internet/Intranet的普及，数据库系统越来越大，用户数量猛增，根本不可能依靠系统管理人员来维护客户端应用系统。B/S(Browser/Server)结构是全新的软件系统构造技术。在B/s结构下，用户界面通过WWW浏览器实现，一部分事物逻辑在前端实现，主要事物逻辑在服务器端实现。这种结构将应用划分为三层，即用户界面层，商业逻辑层和数据库层。用户界面层负责处理用户的输入和向用户的输出，但并不负责解释其含义，出于效率的考虑，它可能在向上传输用户输入前进行合法性验证。商业逻辑层是上下两层的纽带，它建立实际的数据库连接，根据用户的请求检索或更新数据库，并把结果返回给客户端，这一层通常以动态链接库的形式存在并注册到服务器的注册簿(Registry)中，它与客户端通讯的接口符合某一特定的组件标准(如COM，CORBA)，可以用任何支持这种标准的工具开发。数据库层负责实际的数据存储和检索。

(三)Aooess 2000数据库

Access 2000是Microsoft Office系列应用软件的一个重要组成部分，是一种数据库管理系统。目前，已逐步成为桌面数据库领域的佼佼者，备受用户欢迎。它界面友好。操作简单，功能全面，使用方便，不仅具有众多传统数据库管理软件所具有的功能，同时还进一步增强了网络功能。

三、网络管理系统的功能设计

(一)系统设计思想

1、本系统设计以专题学习网站管理系统设计为核心，以先进的计算机多媒体技术、数据处理技术、互联网技术为技术基础。

2、专题学习网站的资源组织和管理系统采用基于Browser/Server的三层结构。充分利用现代教育技术理论指导设计，充分考虑到学生的认识规律，遵循教学活动的基本规律和教学原则。在内容的把握上，是按教学大纲和教学计划编排，教会学生学会学习，培养学生的创新意识，充分发挥学生独立思考，提高实验操作能力、技巧。在软件的设计上，使系统具有兼容性好，易于修改，灵活性强，使用简单、方便等特点。

3、充分体现现代教育理论的指导作用。系统设计中，充分考虑了学生学习的特点，在网页上设置必要的超链接。当学生在高等数学的学习、解决疑难问题的过程中遇到问题时，可直接点击查询有关信息。从而进一步解决问题。

4、介绍与高等数学相关的理论内容、背景知识、习题汇总、疑难问题答疑和实验平台等，扩大学生的知识面，培养学生理论联系实际、自主学习的能力。

5、富有“人性化”。学生可根据自己的实际情况自主地选择学习方式，具有灵活机动性。

本系统对所包含资源进行科学合理的组织，为学生提供网络辅助学习环境，为教师提供网络辅助教学平台，使学生在学习过程中逐渐培养学习知识的能力、审美能力、创新能力，使教师在教学过程中提高信息化教学能力。

(二)系统功能设计

1、用户管理子系统功能

(1)用户注册；(2)验证用户的注册信息：(3)用户进入系统时的身份验证；(4)用户可以自行修改个人信息。

2、资源管理子系统功能

(1)对教学资源进行分类管理；(2)为用户提供资源检索功能；(3)用户可以下载资源库中的资源。

3、课程项目设计管理子系统的功能

(1)对学习任务(课程设计项目)进行管理：(2)对学习者进行分组：(3)提供课程项目的查询功能；(4)提供课程项目设计结果(学生网站作品)的上传功能。

4、管理员管理子系统要求

(1)对管理员身份的验证；(2)对数据库中的用户进行管理；(3)对数据库中的资源信息进行管理；(4)对交流系统中版主的管理。

作者简介：

赵凯，男，汉族，山东淄博，软件工程硕士，淄博职业学院网络信息中心，助教，主要研究方向：计算机网络，数据库。