现代信息技术在大学英语教学及教师发展中的运用

黄　飞

摘要： 本文研究了英语教学改革的一个重要方面——多媒体和互联网在英语教学和教师发展中的运用。作者对这一问题进行了理论探讨，并结合教学实践，介绍了现代信息技术的具体运用。

关键词： 信息技术 英语教学 教师发展

多媒体及网络在英语教学中的运用，是深化英语教学改革的一个重要方面。大学英语教师一方面要善于利用现代信息技术进行教学，另一方面要善于利用现代信息技术进行自我发展。

一、现代信息技术与大学英语教学

大学扩招之后，许多班级的人数多达五、六十人，一些口语训练型的课程按照传统模式很难开展。但通过多媒体教学设备的帮助，学生便可以在学习过程中按自身情况选择不同的学习方式、学习进度，以达到最佳的学习状态。在自主学习的状态下，由于没有老师和同学的注意，学生的焦虑度降低，有利于语言实践。课后，教师可以给学生布置一些视听方面的任务。这种新的教学模式集图、文、声、像于一体，真正做到了“寓学于乐”。尽管学生学习时间增加了，但教师时间的投入甚至师资却减少了，教学效率也提高了。

现代信息技术还为实施以学生为中心的教学法提供了条件。笔者的课堂就引入了“网络活动”，每次活动围绕一个主题来完成听、说、读、写等各种任务，要求学生就该主题进行交流、讨论，使用PPT向全班作陈述。为了完成任务，学生必须通过互联网收集有关文字或视频材料，并加以整理。在所有的活动中，学生都是在互联网和多媒体环境下，积极主动地习得了语言。这种新的教学模式融合了实用性和趣味性，调动了师生的积极性，从而提高了教学效率。

为适应新的教学要求，教师理念要有很大的转变，要从原来研究教师如何“教”转到研究学生如何利用网络学习系统自主“学”上来（贾国栋，2004）。教师要帮助学生学会使用并适应这种方式；要教会学生如何查找信息，发现知识；在学生面对众多信息不知所措时，教师要帮助他们分析、选择。

二、现代信息技术与教师发展

要做到善于运用现代信息技术进行教学，教师必须在努力学习和掌握现代信息技术的同时，积极地利用现代信息技术发展自己。“教师发展”强调教师个人的、内在的提升，是一种动态的、持续的、终身性的全面发展。传统的教师培训模式正让位给新型的、以教师为中心的教师发展模式。大学英语教师不能坐等培训机会，要充分利用互联网这一手段主动积极地进行发展。通过互联网，教师们得到本地不能提供的高质量的发展机会。无需中断教学工作，教师便可学习在线课程，开展专题研究，向国内外专家进行咨询和磋商。下面介绍一些与英语教师发展相关的重要网站。

1.专业门户网站：英语教师专业网站是由一些组织或个人收集网上资源，然后分门别类地加以整理，并不断更新、维护的网站。主要有：David Sperlings ESL.Café：http：//www.Eslcafe.com，CELLA：http：//www.latrobe.edu.au/education/celia/celia.html等。

2.专业协会网站：与国内外英语教学组织保持联系的方法之一就是访问其网站，因为现在越来越多的英语教学组织正在加入在线社区。从这些网站中可获悉该组织的基本情况、学术会议和其他活动。而且，越来越多的学术会议组织者正在为那些无法亲自到会的人提供某种虚拟到会的形式，如在网上查阅向会议提交的论文、对到会者的采访、观看视频会议。国外这类网站主要有：TESOL：http：//www.tesol.org，LATEFL：http：//www.iatefl.org等。

3.学术期刊网站：许多英语教学研究期刊只有纸质形式，但在网上可了解其有关信息；另一些则有纸质和网络形式或只有网络形式。随着网络出版物的增加，可了解其论文征稿启事、学术会议消息、科研成果、新的教学理论及同行们的教学经验等。这类期刊主要有：TESOL Matters：http：//tesol.edu/pubs/magz，Applied linguistics：http：//www3.oup.co.uk/applij，特别值得推荐的是Language Learning and Technology，其网址是：http：//llt.msu.edu/default.html.该刊物于1997年由美国夏威夷大学全国外国语资源中心创办，在互联网上为全世界外语和第二语言教育者就“技术与语言教育”提供研究平台，浏览者可免费阅读、下载所有论文。刊物的学术水平很高，论文涉及多媒体和信息技术在外语和第二语言教学中各个方面的问题。

4.学术数据库：学术数据库也可为教师发展提供许多帮助。世界最大的综合学术性跨领域数据库Academic Search Premier提供近4?郯700种高学术水平出版物，收录范围几乎横跨每个学术研究领域。此数据库透过EBSCO主机每日更新。其目的是为每一个与教育有关的人士提供与教学、学习和教育决策等主题有关的资料库。

5.在线词典、语法和大百科全书：许多优秀的参考书都可在网上查阅，甚至在电脑桌面上就可直接连接个人钟爱的网络词典。主要的参考工具书包括：Encyclopedia Britannica：http：//www.britannica.com，Encyclopedia Encarta：http：//www.encarta.com等。

令人欣喜的是，近年来国内电子图书馆发展也相当迅速，特别是“中国期刊全文数据库”对大学英语教师的自我发展和提高科研水平极有帮助。该数据库收录了1994年以来国内各种学术刊物发表的所有论文，读者可用PDF或CAJ格式下载阅读。

只要教师结合教学实际情况，充分利用上述资源进行自我发展就一定会大大提高自身素质和教学水平，从而提高大学英语教学效率。

参考文献：

［1］贾国栋.新模式，新要求，新发展.外语界，2004，（5）.

［2］高翔，王蔷.反思性教学：促进外语教师自身发展的有效途径.外语教学，2003，（2）.

［3］周燕.英语教师培训有待加强.外语教学与研究，2007，（6）.