我和我的麻辣学生

“老师，你的鞋子有点大。”

“老师，你的裤子有点脏。”

课堂上，我偶尔会被类似的小插曲搞得哭笑不得。生气的是学生竟然上课分心去观察我的鞋与裤，还有意扰乱课堂；想笑的是这帮小家伙确实太可爱了。

是啊，想想自己，几个月前刚从学校出来，现在又走进了校园。虽然角色已从学生转变成了老师，可是却难脱一身的学生气。我是“叛逆”的80后，他们却是“非主流”的90后。当这两股势力相遇，一曲麻辣的乐章就此拉开序幕……

有个学生写作文，说他们在小学时畅想中学老师的模样：英语老师定是长龅牙的更年期妇女，语文老师则是“洒水车”。结果到了中学一看，英语老师年轻又漂亮，语文老师上课不但不喷口水，还会讲笑话。的确，他们没有料到的事情还挺多，譬如说，英语老师让他们给自己的小组命名，有个组取的是“super Iunior”。课上我故意打趣他们说：“我没发现你们组谁有韩庚那么帅嘛。”一个女生突然尖叫起来：“啊!老师，你居然知道super Iullior……”

又一次，我在办公室上网，一个学生摸进来后大惊：“老师，你也有QQ?”于是不出两日，我的QQ全被他们加为好友，害的我被迫长期潜水，以免被指责有误人子弟之嫌。某天一学生建了个班级QQ群，强烈邀请我入驻，盛情难却，我只好加入。于是在他们群聊之时，常常可见“看书去、做作业去”等等刷屏文字。几天后，我被踢出QQ群……

因为年轻，跟他们有共同话题，因此他们喜欢我也信任我，总爱在课间跑到办公室来找我东聊西扯的，我也刚好趁机揪几个学生背背书啊，指导指导作文什么的。于是年级组长评论说：“其他班的学生进办公室像一群鹌鹑，你们班的学生进办公室像一群麻雀。”这句话是褒是贬我已无心去思索，反正，学生是快乐的，我就是快乐的。短短几个月，我已经爱上了我的职业，我已经离不开和学生在一起的感觉，无论是酸甜苦辣，都是很有滋味儿的。

当然，年轻有年轻的好处，也有年轻的不足。跟他们相处熟了，他们有时候也就变得肆无忌惮起来，上课随意、作业马虎，于是我不得不在班上发飙训斥学生。结果就是学生在作文里写到：“李老师的优点是幽默，和蔼，把我们当朋友，最大的缺点是会生气。”我的天哪……

不过，话又说回来，我一直坚信严厉和高压是教不出好学生的，即便有，也是被逼出来而不是学出来的。因此，我在课堂上力求活泼一些，有些问题可以轻松解决的，就没必要板起脸来讲。一天，讲到孔子弟子“皆异能之士”，学生不解什么是“异能之士”，我说：“就是super—man”。大家释然，随后哈哈大笑为我拍手叫好。

有一个学生家长打电话对我表示感谢，说她的孩子小学时很不喜欢语文，但是现在开始喜欢了，因为我上课幽默，听起来有意思。我听了心里那个甜呀，比被领导表扬了还高兴。

一段时间相处下来，我发现他们不能只靠逼，也要靠哄。在期中考前，我跟他们打赌说：“你们班语文要是能考进前三，我就请你们吃棒棒糖。”结果他们考了第二，于是我输了，愿赌服输，棒棒糖我请了。结果这群小鬼居然赌上隐了，还想继续跟我赌，并且加大了筹码：说要是期末考他们得第一，就要我请必胜客。天呐，傻子才会把60人带进必胜客而自己掏腰包。看来这时候不靠专制是无法脱身了，于是我一拍桌子，脸上装得一本正经地说：“赌博有害身心健康。”说完一溜烟出了教室，哪管身后嘘声一片。

有人说我们年轻老师教学生纯粹就是大孩子带着小孩子玩。固然，我们年轻，没有教学经验，身上也没有值得炫耀的头衔，不敢动辄就数典搬祖，以历史来树立威信。但是正因为我们年轻，有激情，有活力，能让学生在快乐中学习，在快乐中成长。

如果快乐，又有何不可?

作者简介：李雄洲，2008年7月毕业于南方某重点大学中文系，现任教于昆明市长城中学。