殷红博早教专栏：出生第一年的关键期教育（上）

殷红博

中国著名幼儿心理与幼儿教育专家、研究生导师、中国著名早教品牌“博凯教育”创始人、中国人才研究会教育人才专业委员会副会长。在国际上首次提出人类婴幼儿发展关键期五大定律，创立“婴幼儿关键期全脑开发全素质教育体系”，在海内外出版18部专著，荣获“21世纪亚洲教育改革创新奖”。

出生第一年是人的“记忆能力与情感发展优势年”，也可以说是培养孩子基础大肌肉运动能力和基础情感意识最佳的一年。

在这一年里，孩子的大肌肉运动能力与情感发展表现出明显的关键期发展优势，婴儿三分之二的时间都处于睡眠之中，这是婴儿大脑发育和身体发育的必须。如果缺少睡眠不但造成孩子身体发育不良，而且将严重影响婴儿大脑的发育。尤其影响婴儿情感的正常发展。

那么。该如何培养0～1岁孩子的基础情感意识呢?充足、高质量的睡眠是孩子身体和心理健康发展的保证，另外还要注意几个关键要素：

1，充分理解和满足孩子的身心需要，是培养孩子良好基础好情感意识的第一步。

出生第一年的婴儿虽然还不会用语言与父母交流表达自己的情感，但他们出生一、二个月后就已经能够通过家长的表情、动作、语调、语气来了解家长的情感。他们渴望与家长进行情感交流，他们会通过哭闹、表情、肢体语言和发出各种声音来表达自己的需求，因此，家长必须充分理解和满足孩子的各种需要。

2，为孩子提供心理发展安全，建立亲子情感信任。

缺乏安全感和需要每时每刻的关爱和保护是每个孩子情感发展的基本表现。因此。家长要让孩子随时都能感受到父母的关爱和能为他提供安全和保护，让孩子建立起对父母的信任。这是孩子未来建立优势心理素质的核心内容。例如：只要孩子哭闹，家长就要拥抱、抚慰和用语言安抚孩子，要让孩子感受到只要他们需要，父母随时就在身边。

3，随时的鼓励和赏识，以及规律性行为的建立。

无论孩子是否能听懂，家长都要随时用鼓励和赏识的语言、表情、肢体语言与孩子交流，让孩子随时感受到家长的帮助和爱护。同时，家长要根据孩子的睡眠与清醒的时间调整好孩子每日的生活习惯，为孩子建立规律性的行为模式。父母是孩子情感和行为发展的重要媒介体。孩子可以根据父母的语言、行为、表情，学习建立自己的情感体系和行为习惯体系。而孩子的独立意识、情感自我调节意识、自信意识和兴趣取向正是在此基础上建立起来的。

4，扩展交流范围，培养适应能力。

婴儿适应环境的能力，尤其是适应陌生成人的能力，是婴儿情感发展的最薄弱的部分。我们研究发现：60％以上有情感问题的婴儿都是因为不适应与陌生成人交往造成的。尤其在1岁之前，如果婴儿出现了陌生人交往恐惧症或陌生环境适应恐惧症将极大的影响情感的正常发展，甚至造成终生的不良影响。但是，婴儿天生就有愿意与他人交往的需求，同时与他人良性的交往又能有效的促进婴儿情感的优势发展。因此，家长要尽可能地扩大孩子的交流范围，让孩子多与各种年龄的人进行交往。但是，家长一定要注重孩子接触的每个人的品行和素质，不要让孩子接触到任何可能对孩子造成情感伤害的人与物。

(下期将介绍如何培养孩子基础大肌肉运动能力的关键要素)。