北京温泉二中的信息化兴校之路

李来衡

信息化是世界范围内新的产业革命浪潮。加快推进信息化建设，提升信息化水平，是顺应世界潮流和世界发展趋势的重大决策。我们要坚持科学发展观，把推进学校信息化进程作为教育教学工作的重要支撑点，把育人与坚持全面、协调、可持续发展相结合，求真务实，坚持以人为本的思想，使信息技术成为推进学校各项工作的重要手段，为教学服务，促进学校工作的全面开展。“抓住机遇，科学发展，打造信息化的品牌校”，是我校在信息化探索实践中的发展目标。

一、抓好学校网络建设，创建信息化办公环境

我校地处海淀山后农村地区。学生大部分来自周边农村经济不发达的乡镇。在这样不利的条件下，我们于1995年开设了初中计算机课，自筹资金建起了学生机房，迈出了信息化校园建设的第一步。1999年，学校抓住加入海淀区第一批CAI教育软件开发基地校的机遇，加速了教育信息化的发展步伐。经过10年的努力，建起了学生计算机房、校园网、闭路电视、演播室、远程教室、电子备课室，安装了VOD视频点播系统、安防监控系统、电子巡查考场系统等先进的信息化基础设施，创办了校园电视新闻台。据2008年不完全统计，学校近10年在信息化基础建设方面的投入达到700余万元。目前，专用教室、实验室、学生教室全部配齐了多媒体设备，集数字展台、投影机、计算机于一体，教师人手1台笔记本电脑，学生机房上课每人1台计算机，各年级教师办公室、行政办公室均已配备了激光打印机和数码相机，开创了中关村科技园北部新区中小学信息化建设的先河，跨入了海淀区教育信息化发展的前列，成为具有先进的设施、完善的管理、广泛教学应用的学校，是“北京市基础教育系统电化教育优类校”、“北京市中小学信息化工作先进学校”、“全国信息技术教学应用示范校”。

伴随新形势、新课改的需要，无纸化、网络化办公环境逐渐建立，多媒体教学开始广泛应用，教师对信息技术的需求也随之日益增长。为了适应网络时代信息化发展的要求，我们自2002年建起校园网以后，又两次投资进行设备的升级改造，增加网络端口，添置交换机，更换中心机房的“心脏”路由器。2007年，我们铺设了两条链路光纤，安装负载均衡设备，拓展带宽，提高网速，使计算机联网率达到百分之百，为教师教育教学、学生中高考填报志愿和网上报名等创造了实用便捷的网络环境。

在抓好学校网络建设的同时，我们还鼓励教师在教学中应用信息技术。对在校级教研活动和课件制作活动中取得优异成绩的教师，按照学校奖励办法，颁发正版杀毒软件、U盘、鼠标、光盘等奖品，并记入当年考核特殊加分项目。安装了VOD视频点播系统后，无纸化办公的步伐进一步加快。如今，教师上报成绩、网上备课、书写教案、浏览进修通知、资源使用都可以利用内部网络进行。2006年，海淀考试院确定我校为电子巡查考点校，所有教室均已配齐摄像设备。可谓是“小小一间操作房，一览无余各考场”。

二、完备的信息化硬件设施，为培养高素质信息化教师队伍保驾护航

在网络资源方面，为了更好地在新课程改革中为全校师生提供网上资源，学校购买了中央电教馆资源库，开通了北京教育资源网、开放校内教师课件案例库。通过每年的教师基本功大赛，遴选一批精品视频录像课收编入库，并及时下载发布海淀教师进修学校的资料。利用北京市CMIS系统，建立教师、学生信息库，为教师参加“十一五”继续教育记录学分提供管理平台。学校专门设立了信息化资源库，各类光盘随时向教师开放，建立各种设备说明书、驱动盘的技术档案，由专人负责，专室存放。教师在使用设备驱动、工具软件时可以随时借用，方便快捷，避免了因驱动程序丢失致使设备无法使用的现象发生。

学校十分重视教师队伍信息化素养的提高。从“九五”到“十一五”，学校年年坚持以“内请外聘”讲课教师的形式，对教师进行信息技术课程校本培训。到目前为止，从新参加工作的年轻教师到临近退休的老教师，都先后接受了Flash、Inter未来教育等培训，并获得了相关证书和继续教育的学分。伴随着数码产品的普及，学校在2008年利用假期开办了图像处理、影视频编辑软件使用培训班，收到了良好效果，提高了教师整体的应用水平。伴随新课程改革的需要，学校组织全体教师开展了运用多媒体手段的教学风采展示课活动。人人使用电子教案、人人使用网络备课、人人利用多媒体教学手段上课，已在温泉二中蔚然成风。

三、发挥信息技术的多元化功效

学校以信息技术课为切入口，年年组织学生参加各级各类电脑作品评比活动，并屡次在评比中获奖。如高二学生的作品《天鹅》，从天鹅的特点、种类、习性入手，发散到“王羲之与鹅的传奇故事”、芭蕾交响组曲《天鹅湖》、手工工艺“天鹅折纸”，再到Flash动画片《美丽的天鹅》，以图文并茂的形式展示在全校教师和学生面前，令人眼前一亮。2006年，学校又将信息技术扩展到科技活动领域。在科技项目比赛中，多名学生获奖，并在单片机编程方面收获颇丰。

学校充分利用信息化的优势，开展奥运教育，弘扬奥运精神。通过制作奥运网页、自编奥运校本讲义、拍摄奥运数码照片、制作奥运电视宣传片等形式，广泛进行奥运教育宣传，落实奥林匹克教育行动计划。当奥运火炬登上珠穆朗玛峰之巅时，全校利用闭路电视及时收看了电视现场直播的感人场景，激发了学生的爱国热情。

现代化的信息技术设备、多媒体教学手段的应用，一旦被教师掌握并融入课堂教学之中，就会产生无穷的智慧和力量。伴随新课程改革的需要，教学中，学校每学期都会组织全体教师开展运用多媒体教学手段的教学风采展示课活动。教师们在教学实践中，积累了许多使用信息技术制作案例的经验。如有的教师在讲转基因技术时，自己制作了PPT幻灯片，指导学生利用信息技术开展社会调查活动。学生们通过实际调查，将写出的报告，以电子文档形式反馈给教师，并利用多媒体形式向大家做展示汇报。

学校信息化的发展，硬件装备靠资金，软件建设靠教师，设备维护靠信息技术人员。成立信息技术小组是实现信息化校园的保障。学校教育信息化发展中，从摄录编设备使用到数码照相、摄像，从计算机的硬件维护到网络的管理，从初中英语口语考试到高考报名、填报志愿，从CMIS学生数据录入到网页信息发布，从多媒体手段汇报课的展示到中学生素质评价的具体操作……无一不留下信息技术人员的足迹，浸透着信息技术人员的辛勤汗水。正是他们的付出，才保证了学校信息化的快速列车稳步前行。

回顾温泉二中教育信息化的发展历程，我们感触良多。学校信息化建设之所以能够快速发展，一是得益于学校及时抓住了“加入首批海淀教育软件开发基地校”的机遇。二是得益于相关领导部门的鼎力扶持，以及具有信息观念的校领导班子和一线教师的开拓精神。如果我们没有抓住机遇，随波逐流，在等待中求发展，就不可能出现用信息化改变了的学校新面貌。

（作者单位：北京温泉第二中学）