令人担忧的幼儿贿赂

我认识一对中年夫妇，直到近40岁时才有了女儿。女儿对于这个家庭的意义自不待言。小姑娘也确实聪明伶俐，活泼可爱。去年刚满3岁时就被送进了一家不错的幼儿园。

对于进什么样的幼儿园，夫妇二人还颇费了一番心思。从愿望上说，当然要进硬件设施最好的，软件的师资力量也很重要。然而，这将意味着一笔一般人无法承受的支出，比如高额的赞助费和不菲的托儿费。夫妇的收入在北京属中等，两人的月工资加起来6000元，至今租住着一室一厅。在遍访了附近数个幼儿园之后，他们将女儿送进了一家月费1200元左右的幼儿园。

交了这笔钱并不算完，还有花费，比如周末要上钢琴班，要学外语。女儿求知欲很强，说学习好老师才会喜欢。夫妇俩也觉得孩子多学点东西没坏处，再说别的孩子都学得起，自己的女儿不学会很委屈。

应当说，在要孩子之前夫妇俩已经对未来有了相当的准备，但以实际情况看，他们的准备还不够充分。为了孩子的成长和幸福，夫妇俩对自己的消费越来越苛刻。自女儿出生后，他们几乎不再为自己添置新衣服。

但这还是不够。这对夫妇近日找我诉苦，说年关将近，又有了难题，女儿要给幼儿园老师送贺卡。

朋友说：女儿说，不光得送贺卡，贺卡里还要夹带购物卡，那才是老师真正想要的东西。

我有点不信：她一个不到4岁的小姑娘，就知道这些吗？

朋友叹了口气说，现在的小孩子可和过去不一样，懂得那叫多。那天女儿一回家就说给老师送贺卡的事，说小朋友的爸爸妈妈都给老师准备了礼物。还说班里哪个小朋友送给老师的购物卡是300元，哪个小朋友送给老师的购物卡是500元。说她一定不能“落后”。

为办好这件事这对夫妇商量了一个晚上，事情要办得既“体面”，又不要花太多的钱，自然是这个家庭要面对的一笔并未在预算之内的支出。而他们更大的苦恼在于，孩子这么小，就以这样的方式理解人际关系，以这样的方式理解老师，认为只有送“钱”才能让老师“喜欢自己”，将来长大了，他们不知道孩子会变成什么样。

问题在幼儿园及幼儿园老师。

但简单地指责幼儿园的某一个老师似乎也不公平。究其实，每个人都生活在特定的环境中，在某种意义上说，人就是环境的产物。别的幼儿园老师都这样，难道要求她不这样？更何况，幼儿教育这样，那么小学教育、中学教育也可能这样。而实际情况，现在确实如此。当教育纯粹成为商品时，很多社会问题都会凸现出来。从幼儿园到小学、到中学、再到大学，乃至到成人教育、EMBA，整个教育界现在都有一个“唯钱论”在泛滥。教育在一定意义上是商品或许是对的，但完全成为商品，缺乏社会的宏观调控，那么一定会与医疗一样出现民怨普遍的社会弊病。而即使在商品的概念内，倘若缺乏足够的“市场监督”，各种伪劣产品也会大加泛滥。

因此，有两件事是必须同时抓的，一个如同对医疗体制改革的重新审视一样，我们同样要审视教育过分“市场化”的问题，做相应的政策调整；另一个，即使在市场化的那一部分，也要加强监督，使消费者的权益得到保障。医生的收入应该靠医德医术而不是靠病人的“红包”，幼儿园老师的收益也该从公开合理的收费中得到保障，而不是靠“幼儿贿赂”。