扩展语句题型设置特点及解题对策

王拥军

2007年和2008年的高考，扩展语句题在多份语文试卷中出现，且题型比较新颖。考生要想在这道题上获得高分，必须对考查的题型特点和题型的发展趋势有一个全面的了解。从近几年高考语句扩展题来看，这一题型往往与语言运用的其他考点结合起来，综合出题。

一、题型特点

纵观语文高考试题，扩展语句题的题型设置主要有以下几种情况。

1提供一个具体的背景，要求考生根据这一情景展开想像，进行扩展

这类题有写广告词、串台词、以某句话为开头或结尾写一段话等形式，在2008年高考中，这类扩展题既有继承，又有变化。

例1(2008年福建卷)明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。

要求：主题鲜明，语言生动；80字左右。

尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!________下面请欣赏晚会的精彩节目。

[参考答案]二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来。他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。

此外全国卷I第20题，辽宁卷第20题也属此类型。

2提供一个中心句，要求考生根据这一中心句扩展内容

2007年重庆卷根据“有时候拥有善良比拥有真理更重要”的意思写一段话。2008年的湖北卷第21题很有创意。

例2(2008年湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想像合理；③每个镜头脚本的字数不超过40字。

采莲子

[唐]皇甫松

船动湖光滟滟秋，

贪看年少信船流。

无端隔水抛莲子，

遥被人知半日羞。

[场景]湖边。采莲船上。

[人物]采莲女，小伙子，女伴。

镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。

镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘怦然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。

镜头三：____

镜头四：____

[参考答案]镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。镜头四：姑娘的举动被邻舟女伴看到，引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。

3提供一段话，在此基础上根据特定的要求补写

2007年浙江卷的给寓言写寓意，2008年浙江卷的第23题，即属于此类。

例3(2008年浙江卷)根据下面的情境，补写流水与树根的对话。

一天，流水遇到了树根。

流水讽刺树根说：

树根谦和地回答：

到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。

[参考答案]流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。

树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。

4提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内

例4(2005年重庆卷)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20-30字之间。要求思想健康，语意连贯。

想像雾倾听

(1)表现“欢快”：

(2)表现“忧愁”：

[参考答案](1)浓雾中我倾听到远处阵阵银铃般的笑声，不由生出无限美妙的想像。

(2)我倾听着雾中传来的凄凉的琴声，想像人生种种不幸，顿感忧伤。

5图画梳理式扩展

要求在理解消化图表或图画的基础上加以改造组合，用语言表达出图表或图画的内容。

例5(2008年重庆卷)根据下列要求为漫画《孵蛋图》配上一段文字。

要求：(1)能够揭示漫画的寓意；(2)句式整齐，有讽刺意味；(3)20-40字。

[参考答案]母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。

此外，2008年还有山东卷第18题，北京卷第21题，广东卷第23题也属于此类题型。

二、答题常见误区

1重点不突出，不能紧紧围绕题干的要求进行扩展，甚至扩展内容偏离中心。扩展语句一般都明确给出话题及其情境，如果扩展之后的语句和规定的语境话题不符，那么很难得到高分。

2语言缺乏文采，甚至出现不顺畅的语句。

3意蕴不深，境界不高。答案形式上和内容上都符合扩展的要求，但所扩展的内容缺乏意蕴，甚至让人难以理解，仍然得不到理想的分数。

三、应试策略

鉴于高考语言表达题的基本特点，考生在平时复习备考时需培养四种意识，提高三种能力。

1培养四种意识

(1)话题意识

这里的“话题”，指的是“谈话的中心”。高考语言表达题，有的试题话题明显，有的没有明说，需要我们去体会。譬如上文提及的2007年重庆卷，要求根据“有时候拥有善良比拥有真理更重要”来扩展语句，话题的中心就是“有时候拥有善良比拥有真理更重要”；又如2007年江西卷第21题“以‘走进考场为开头写一段话”，虽未明示话题的中心，但这个中心是存在的，即文字要表达“走进考场”后的所见、所想。答题时强调话题意识，就是强调语言表达的内容，这是语言表达的灵魂。

(2)语境意识

运用语言总是离不开一定的语境，就考试的试题来说，题干包含着语境，试题所给的材料也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达有限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。比如2007年全国卷Ⅱ“请以‘祥云与奥运为内容，展开想像，运用比喻或拟人的修辞手法写一段话，不超过50字”，这是对表达的要求，而“2008奥运会火炬上的祥云图案，寓含‘渊源共生，和谐共融”就是一种语境。因此，该题的答案既要符合内容、表达效果的要求，又要符合语境要求。

(3)互渗意识

“互渗意识”是指生活和表达互渗，以生活中的人和事作为表达的材料；读写互渗，以阅读的积累作为语言运用的材料；思想认识与表达互渗，以自己的认识和感悟作为表达的灵魂。上文例举以“祥云与奥运”为内容的题目，有考生写出这样一个答案：

祥云是花，是奥运在东方大地盛开的文明之花；祥云是海，是奥运给华夏土地带来的欢乐之海。

如果这名考生没有对奥运真切的体验和认识，是写不出这样好的句子的。答案将中国的哲学和奥林匹克精神很好地融合，表现出了中国人自信、向上的精神状态。

(4)表达意识

这里的表达意识是指遵循语言表达的基本原则。这个原则包含下列四点：

①向心性原则，所写文字的每一句话都要直接或间接地指向中心，陈述中心，而不要游离中心。

②连贯性原则，指所写的一段话围绕中心，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯通。

③层次性原则，指所写的一段话，甚至是一句话都要有明显的等级次序。

④协调性原则，语言在句式、结构、音节等方面要和谐，读起来顺口。

例如2007年重庆卷根据“有时候拥有善良比拥有真理更重要”的意思写一段话，有考生写出这样一个答案：突遇车祸，儿子遇难，面对卧病在床的老母亲，你是实情相告，还是编一个善良的谎言。拥有真理是每一个人的追求，但如果拘泥于真理，而丢弃善良的砝码，我们将变得冷漠，最终违背追求真理的初衷。

答案将“拥有善良”与“拥有真理”放在一起进行比较，字字指向中心，表达了在特殊场合下，善良的谎言比诚实的真理更重要!并从生活中举一个例子作为例证，说理有力，整个答案层次清晰，句式和谐。

2提高三种能力

(1)加强语言训练，提高语言表达能力

平时阅读时留心一些生动的文章或语段，揣摩其中的妙处，在说话、写作中斟酌自己的语言，丰富文章的内涵。从平时做起，提高自己的语言表达能力，解题时才能做到游刃有余。

(2)加强思维训练，提高想像、联想能力

扩展语句是将结构简单、表达欠具体、描写欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象，它要求考生必须具备丰富的联想、想像能力。平时要加强思维训练，这样碰到相关的语言材料，才能迅速由此及彼、由表及里地展开分析。

(3)进行实战练习，提高解题能力

熟能生巧，多做扩展语句的练习，有助于我们迅速地找到扩展点，从而不在扩展要求的边缘徘徊。

四、答题步骤

扩展语句是根据规定的情景、内容及字数要求写一段话。答题时，可以分几步走：

1审读题目，明确要求，如什么情景，以什么内容为重点，多少字数等；

2根据题干的具体要求进行思考，联想、想像，打开想像之门，描写优美意境；

3结合具体要求多设计几个方案；

4比较筛选，确定最好的方案并进行修改，使语言规范，文意贯通，完全符合试题要求。

(编辑文墨)