以平常心做平常事

陈春颖

和大家一样，多少年来，我们都习惯了一直默默的以一颗平常心做着我们该做的平常的事，所以我今天和大家聊的话题就叫“以平常心做平常事”。

我校是学区校，两年多来，学校所辖学区生源质量较差，多是来源下岗职工、个体户、农民工以及流动人员的家庭。家长整体文化水平不高，教育孩子的方式方法简单，部分家长对学生学习生活等方面关注不够，后进生比例大。面对这样的学生群体，我始终坚持以因势利导的方法去做学生的思想工作，以实事求是的态度、公平公正的原则、洞察一切的明眼和真诚友善的爱心去教育学生。下面我就把我的真实想法和做法和大家聊聊，希望得到大家的点拨，愿我们的心灵彼此碰撞，使我们的工作锦上添花。

首先，从宏观上，为班级确定目标。那就是不求最好，但求越来越好。也就是为班级的工作确定一个努力的方向。多年来，受党的教育，我们深知甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让家长满意的教师。从我自身的来看，踏踏实实做人，实实在在做好自己的事是我的准则。生活要继续，工作就得努力，每天都必须去面对这样的学生，逃不掉，躲不开，所以尽快使班级的工作步入正轨并使它朝着良好的趋势发展，才会有更多时间去做一些教学上的事，否则就象有一块心病折磨着你，让你心神不定。

其次，给自己定位。就是说你想当一名什么样的班主任来带这个班。是当保姆式的班主任？那就从头管到脚，从天管到地，从东管到西，长期下去就会把你拖得疲惫不堪，你疲学生就扰，他反过来还会认为你婆婆妈妈，整天磨叽，得不偿失。要么，当一名警察式班主任。整天怒目圆睁，声嘶力竭，吆三喝四，开始可以镇倒一大批；可长此以往，学生会发现你不过仅此而已，没什么新花样，像鸡肋一样更没什么品味。结果是小偷打警察跟你对着干，闹得两败俱伤，好没面子，再也没什么镇摄力可言。

因而，我努力着去当一名“引领式”班主任，即引领学生树立远大理想，做学生世界观、人生观、价值观的引领者，做讲究卫生，爱护环境，创设班级环境美的引领者；做尊师守纪的引领者；做树立良好班风的引领者。如果真能做到这些，班级就有了一良好的框架。

第三，当好引领者，要经营班级而不是管理班级。当好班主任，不是管理班级而是经营班级。管理，立马就居高临下，把老师和学生放在了对立位置。而经营是需要情感的投入，需要科学的方法，需要追求艺术性和自己的个性。我有五点体会：

1. 做好细心观察。包括班级的点点滴滴，如班级的环境卫生、课上课下纪律、每个学生的学习、行为习惯、用心程度，每个学生的言谈举止、家庭状况、同学间的关系、接触的人和事、兴趣和爱好等等，都要用“细心”去观察。因为这个过程是双方相互了解，相互试探，这样才是能够留下深刻印象的过程。

比如，夏天空气燥热，扫除工具有没有异味，会不会给同学们带来不便；冬天热水器插上电源没有；拔河比赛后，虽然输了，但有的孩子用力过猛，手都撸起了皮，起了泡，真心的问候一声，为他们擦上点药水；天冷了，为家庭困难的同学拿来毛衫给他们穿上等等。不经意间，都会给学生们留下深深的感动，为下一步工作作了铺垫。

2. 利用班会时间，做好第一次讲话。表扬或批评好第一位学生，不管说什么，都要言之有物，言之有理，言之有据，让话落地有声，最重要的要言而有信，核心就是要感动学生，打动学生，让学生产生共鸣。

3. 经营好班干部队伍。班干部是班级的脊梁，是班级的核心，是同学的榜样，是班级树立良好风气的主宰者。因而，选择班干部要用那些品行端正、成绩优异、正义感强、诚实可信的同学，而且分工细致，各负其责，他们会帮你很大的忙。决不任用那些能打能闹的“小霸王”来当班干部，既靠不住，你又会失去全体同学的信任，他们会在内心蔑视你的无能，你的威信便会一落千丈，接下来的工作就寸步难行。

4. 善于发现和预见事物。多动脑，勤观察，及时发现班级的新动态，尽可能地把隐患消灭在萌芽之中。比如，天黑早了，就要提醒同学们注意安全，尽量放学早早回家或让父母来接，以免发生意外。

5. 对“小霸王”的教育——“门槛式教育”。不求一口吃一个胖子，而是逐步向他们提出高要求，达到逐步好转的效果。