它改变了我对人生的看法

陈雅琴 王亚男

“我还记得在坐车来煎茶的路上，曾看到旧砖房的墙上写着的一行大字‘读完初中可以脱贫，读完高中可以致富，读完大学可以奔小康，我们这样的支教老师对他们来说，仍然是一线希望所在，只要有这种希望，就不应该放弃。”在贵州铜仁德江县的煎茶镇上，有一所煎茶中学。中国海洋大学企业管理专业研究生王亚男曾经和她的同学们在这里支教一年。有人说为了读硕士支教动机不纯，有人说一年就走了弃学生于不顾。王亚男说，它改变了我对人生的看法。

王亚男喜欢读安妮宝贝的书。她记得在一本书里写过关于支教的事情：“一个朋友曾经去甘肃支教，默默工作一年。问他的感受，他说，这件事情对那些孩子们的影响或者对中国教育现状的改进，不具备任何作用。这只是针对自己发生的一件事情，他的内心在这件事情里获得很多，改变对人生的看法……”

这很适合她自己，2007年她在贵州支教一年的经历，可以用这一句话来概括，却也不仅仅是这一句话可以表达。

去支教时王亚男23岁，经过严格的审核她才参加了学校的支教团，同行的8位队友全是保送研究生。在那之前，她从没想过自己会当老师。小时候只想当医生，长大后就想做记者。支教的意愿是在新生军训时听一位学长演讲自己支教故事才激发起来。为此，她放弃了当时正在准备的澳洲留学申请。

煎茶中学虽然是县属中学，但由于在镇上，基础条件很差。刚入校的时候，王亚男一进教室，发现三个孩子挤在一张课桌上记笔记，他们用略带方言的普通话说：“老师别担心，他记完了我记、我记好了他再记，不会影响我们听课的。”那是山区，缺水缺电，孩子们就接蓄水池的水洗脸、洗衣服，教室里的灯是学校统一开关，下雨、阴天的时候，整个教室黑黑的，没有光线，他们就努力睁大眼睛看黑板和课本。贵州的冬天非常冷，但几乎没有几个宿舍的窗户玻璃是完整的，有的学生甚至没有褥子，只能在床板上铺一条床单。而床底下，他们没有发现一双棉鞋。每当回忆起这些细节，王亚男都很触动。

她是初二和高一年级的英语老师，那时班里第一名是50分。高考班的学生做英语模拟试卷时都迅速交卷，然后各自埋头做数理化的题目，他们早就放弃了英语学习，因为考来考去都是30几分，不如把时间和精力投入到其他科目，“我听了很心酸，因为一开始没有打好基础，他们的求学路，越来越艰辛。我把这些讲给初二和高一的孩子们，让他们从现在做起，练习发音和语法，一点一点的培养他们的兴趣，让他们不仅对我这个支教老师感兴趣，更对老师所讲授的外面的世界充满兴趣，当然，‘外面的世界是离不开英语交流的。”

很快，王亚男已经习惯和队友在简陋的教研室里备课，背着小背篓去集上买菜，在用石头搭起的简易厨房里做饭。她的学生们也越来越积极参加周末的英语小沙龙了。

“王老师，对不起。让你到这里来受苦了!我们班为什么老是让你生气。我想告诉你的话(有)很多。你能不能告诉我，我是应该退学，还是上学。因为父亲去世多年，母亲没念过书。又多病，她外出打工一年了，钱还是不够，还借了一些钱(让我上学)。再说我成绩也不行。(看到)别人用钱时，我的眼泪就(忍不住)流出来了。我只要你告诉我，我该怎么做。谢谢您!”

这是一名学生偷偷夹在作业本里给王亚男的纸条。那是个内向的孩子，不知道攒了多大的勇气。王亚男当场就哭了，来这里几个月，却没好好了解过班上的孩子具体是什么家境，生活中有什么困难，总是说你们要好好学习，没有想到他们幼小的心上还有很多沉重的负荷。王亚男决定自己来资助这个孩子，她告诉学生：什么都别想了，等你妈妈打工回来，现在就先拿老师的钱生活。那一天她在日志里写道：“我课堂里的孩子，一个都不能少……”

学校规定的任期是一年，离开前的那几天，每天晚上王亚男们的宿舍前都会聚有大批学生，有的把他们喊出来，围着他们，不说话，害羞的笑。有的给他们写了信，或者自制了小礼物，送给他们，到宿舍熄灯时间了，孩子们还不愿意走。这样持续了好几天，孩子们始终不知道老师走的具体时间，这是跟学校的一个约定，如果说了具体时间，孩子们肯定都不上课了。汽车开动的时候，有的孩子翻墙出来，跟着车跑了好久，从煎茶到贵阳要七、八个小时的山路，期间好多学生打电话过来，要么哭，要么唱歌给他们听，“我听他们唱着‘祝你一路顺风，一路哭到了贵阳。”

现在，王亚男继续在念硕士。社会上对支教质疑的声音不少，王亚男认为那是因为提出质疑的人没有亲身经历那样的时刻。她回忆起在煎茶探访一个叫做望海的小学时的情景。离开望海小学的时候，一个女孩子追了出来，拉着她的手，塞给了她一个手工折纸，“老师，这是我刚刚做的，送给你!老师，你还会来这里吗?”对于那里的孩子来说，只要有人愿意来关心他们，都足以点燃希望，认识一些外面的世界。

王亚男说，现在看到电视上徐本禹做的公益广告，很理解他的心情，也很佩服他，一个人做好事不难，难得是一辈子都做好事，一个人支教不难，难得是把毕生精力都奉献给了贫困地区的教育事业。“我回来一年多了，现在每隔几天都会有孩子跟我打电话，每次听到他们用贵州话喊我王老师，我都备受鼓舞，支教真的改变了我，这种改变是内心深处的，难以描述的，直到现在我都有一种想要回到那里的冲动，我忘不了那段艰辛却又充实的经历，更忘不了那一张张可爱的笑脸。”

通过自己的支教，王亚男也带动了身边朋友对贫困孩子的关注。她说我想感谢他们一直定期给孩子们寄钱物和鼓励信。支教只是志愿活动和爱心行动的一个途径，我们还有很多途径可以帮助到贫困山区的孩子们，因为他们渴望获得知识，他们对外面的世界充满期待。

支教途径

“大学生志愿服务西部计划” xibu.youth.cn

是团中央、教育部根据国务院常务会议、《国务院办会厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作通知》和2003年全国高校毕业生就业工作电视电话会议精神的要求而实施的、财政部、人事部给予相关政策、资金交持。这项计划从2003年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1～2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的志愿服务工作。

目前2009年志愿者名单已经出炉，有意者可以关注网站，做好明年申请准备。

中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团(中国志愿者网站www.zgzyz.org.cn)

是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成“志愿加接力”的长效工作机制。

团中央青年志愿者工作部招募培训处联系电话：(010)65277649；(010)65277271。