端正儿子的“官念”

路 勇

儿子特别喜欢看古装剧。每当有戴着官帽的人物出现,他总会兴冲冲地跑到跟前,仰着头说:“老爸,我长大以后也要当官,当官才威风哩。”“嗯,有志向,不愧是我儿子!”

儿子人小志高,我不禁飘飘然,还在日常生活中有意无意地给他灌输一些“官念”,一直没觉得有什么不妥。

等到儿子上学前班后,我才发现问题的严重。一天傍晚,他放学回来,满面春风。在他主动做出扫地、端菜等破天荒之举后,太太疑惑地问:“受到老师表扬了?”儿子扬起头,不屑地摇了摇。

“拿了什么大奖?”我也迫不及待。

“不,我当上了副班长!”儿子大声宣布。

孩子平时回家言谈中是多么羡慕他们的班长、组长,如今自己走上了“领导岗位”,说明小家伙在进步,在得到老师和同学的认同。我和太太由衷地高兴。

令人费解的是,晚饭过后儿子依然神情激动。我忍不住问道:“当个副班长能高兴成这样?”儿子颇为神秘地凑到我耳边:“这你们就不知道了,班里的小朋友会巴结我,送巧克力、玩具哦。”我们顿时哑口无言,面面相觑。

俗话说“三岁看大,七岁看老”。一个孩子,是非观念还未形成,就已满脑“官念”和“腐败”,将来成人后,怎么还会有正确的是非判断标准?惊愕之后,我马上想到了那些肥皂古装剧。

如何端正儿子的“官念”,成为家里探讨的话题之一。我们并没责怪儿子,而是问他:“在你心目中,官是什么,当官有什么用?”他笑着说,“官就是管人的,所有人都要听官的,还要孝敬当官的。”

“你知道吗,电视剧里有好官,也有坏官,只有好官才是值得佩服的。就拿你当班干部来说,要看你是否能团结同学,助人为乐,尊敬师长,当老师的助手,起到榜样作用。认为当班干部的好处在于收礼,那绝不是好干部,知道吗?”

听我这么一说,儿子有点疑惑地嘀咕:“明明是他们硬要塞给我的嘛。”

“你既然意识到不对,就应该和他们说‘即使不送礼物,一样能当个好班长。”“对哦,你说得很有道理呢。”儿子恍然大悟。

端正儿子的“官”念,仅靠一次说理远远不够。我趁热打铁,将此事和老师作了一次深度沟通。老师对此也很重视,在班里组织了一次讨论。此后,孩子们送礼攀附的风气改变了。当然,儿子的“官”念也得到了净化。

“不想当元帅的士兵不是好士兵。”孩子想当官,客观上说不是件坏事,说明孩子有理想、有抱负,但它是把双刃剑。所以,成人的“官念”教育和引导至关重要,只有以身作则,树立好榜样,循循善诱才能给孩子良好的教育。

专家点评

本文虽然讲的是一个家庭的“小故事”,却反映了教育的大问题,教育者——无论是家长还是教师,选择什么样的价值观,孩子就会向什么方向发展。设想,如果家长的“官念”并非是“官员应该是人民公仆、为人民服务、接受人民监督”,而是“官员就是要作威作福、受贿、欺上瞒下”,那么这个故事的结局就会大大不同了。庆幸的是,本文的作者是一位正直的人,他用自己的“官念”纠正了孩子从影视作品,抑或其他渠道获得的不正确、却很“正常”的“官念”,这是孩子的幸事。如果每位家长都能如此,也是中国的幸事。