学校图书馆如何实现为素质教育服务的职能

何　源

实施素质教育,提高中华民族素质,是我国教育改革的根本目的和基本目标,是竞争环境下的必然要求。学校图书馆不仅是为师生教学、科研、学习提供资料帮助的重要场所,也是校园文明建设的重要阵地。因此,加强学校图书馆工作,充分发挥图书功能,为素质教育服务,是培养跨世纪人才的战略举措,也是教育国策的要求。那么,学校应如何做好全面为素质教育服务的工作呢?笔者结合自己的工作体会谈几点粗浅看法。

一、加强学校图书馆工作

1.图书馆为教师的教学和研究提供信息资源

过去的学校教育是纯粹追求升学率的“应试教育”,要求学生死记硬背。在教学中,教师是“一套教材打天下”,一书在手,照本宣科。课本仅仅是一种教学资料的信息源,而参考资料往往是适应应试教育的题海战术,偏重于练习集、思考题、试题之类的书籍,其他门类的书则较少。书籍的学科选择也比较窄,主要集中在升学考试的科目上。

随着科学技术的不断发展,人类知识领域的不断扩展,身负传道、授业、解惑之责的教师,改变了过去的教育观念。随着培养目标和课程结构的变化,教师不仅仅要传授学科知识,还要为学生扩大知识视野而开设各种选修课,开辟新的教学领域。随着教育事业的发展,要求教师向学者、研究者的目标靠近。而学校图书馆为教师的进修、教研提供了更有效的帮助,帮助教师更新教育教学观念,提高教育理论水平,提供教学参考资料等等。总之,学校图书馆发挥了其应有的功能。

2.强化图书馆内部管理,提高学生素质教育

(1)提高藏书质量。藏书系一馆之本。馆藏质量如何,直接关系到图书馆各项功能的发挥。藏书质量好、品位高、资料丰富是图书馆配合学校素质教育的必要条件。因此,要切实把好藏书关,杜绝格调低、思想内容不健康的书刊进入图书馆,以免污染图书馆这片净土。为此,采访工作人员及相关人员一定要坚持原则,严格审查,注重出版社与作者的权威性,把握书刊内容,听取有关专家意见,选择优秀图书,坚持思想性、科学性、针对性和系统性相统一的原则,把健康的精神文化食粮提供给学生读者。

(2)增强图书馆的辅导功能。学校图书馆通过各种优秀读物,对学生起到潜移默化的教育作用,使学生得到有益的启迪。例如,通过阅读革命领袖、英雄人物、科学家的模范事迹,引导学生学习榜样,效法楷模,让学生树立正确的人生观。另外,通过阅读各种书籍,还可以使学生增强辨别是非的能力。一些优秀读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想,感情色彩鲜明,艺术感染力强,可引起学生的共鸣,从而提高其分辨是非的能力,激发他们为现代化建设而努力学习的热情以及未来报效祖国的责任心。

(3)充分发挥图书馆的教育职能。学校图书馆在提高学生素质教学活动中,必须积极参与,充分发挥其独特的不可替代的作用。新形势对学校德育工作提出了更高的要求,对学生进行建设有中国特色社会主义教育,正确认识我国国情,发扬民族优秀传统,了解国际先进科学技术,必须从书中汲取养分。图书馆要适时地进行新书介绍;根据学校工作布置和学生特点,制定专题,开展活动;依据活动主体,选择有关书籍,公布书目,与有关教研组联合举办图书评读,评选读书先进个人;或以读者笔记展览、读书心得交流等形式推广经验,扩大影响。这样,使学校图书馆成为提高教育质量的有利助手,努力为提高学生的思想和文化素质作贡献。

二、培养学生多方面的能力,提高其个人整体素质

学校图书馆在素质教育中的作用还体现在,通过阅读活动使学生学会做人的本领。做人的本领,一是有知识,二是有能力。培养学生的创新能力,是素质教育的核心。对学生来讲,就是在学好基础知识的同时,培养其各种能力,如自学能力、观察能力、分析能力、想象能力、思维能力和表达能力等。从学校图书馆来讲,主要是培养学生的自学能力、思维能力和表达能力以及如何利用工具书、如何利用有用信息的能力。

图书馆通过图书宣传、读书方法的指导,可以培养学生查找和选择书刊的能力,使他们学会分析、比较,养成独立获取知识和信息的能力。

表达能力包括文字表达能力、口头表达能力。图书馆可以利用墙报、板报等形式,组织学生写读书笔记。通过演讲、图书讨论会,可促使学生深入领会所读书籍,并用语言表达出来,这对锻炼学生的思维能力、口头表达能力、鉴别和欣赏能力都是很有益处的。所以,学校图书馆在培养学生独立思考与应变能力等方面,有着独特的、重要的作用。

三、逐步培养、提高管理人员的自身素质

在图书馆之内,每一个馆员的业务素质、业务能力的水平,将直接影响到图书馆的整体服务质量和服务水平。因此,培养和提高图书馆馆员的业务素质和能力,是图书馆进行素质教育的重中之重。图书馆行使素质教育职能的同时,对馆员自身素质也提出了较高的要求。俗话说“道多则业精”。因此,应有计划、有目的地培养和提高图书馆的专业素质、文化素质和计算机技能,使之成为既精通图书馆情报专业知识和业务技能,又熟悉各学科基础知识、能操作现代化信息设备、爱岗敬业的专业队伍。有了这支队伍,才能真正发挥图书馆的教育职能,担负起培养跨世纪人才的重任。

四、改变现状,加强图书馆建设

学校图书馆是学校教育、教学必不可少的基础设施和重要条件,在学校的教育中占有十分重要的地位。但就目前情况而言,学校图书馆由于受经济条件的限制,普遍存在着经费不足、设备简陋、馆舍紧张、工作人员专业基础薄弱等问题。而且,地区之间、城乡之间、学校之间由于各种原因,存在着很大差别,影响着图书馆各项工作的开展和图书馆职能的发挥,不利于素质教育的发展。为了更好地推进素质教育,必须改变现状,加强图书馆的建设,保证“书尽其用”,尽量发挥所藏书刊资料的作用。笔者认为,要加强图书馆的建设,学校领导要充分认识到图书馆在学校中的地位和重要作用,可以通过各种方法,如争取财政支持、社会募捐等方法,保证图书经费的开支,保证图书的补充;科学设置目录体系,提高图书的利用率;建立学校图书馆间协作网以及充分利用数字图书馆的资源,加强学校图书馆的整体建设,用现代化的技术设备、服务手段加强图书馆的科学管理,加强图书馆的服务功能,提高图书馆的服务质量,加强馆员的再教育,提高管理人员的素质,强化他们的服务意识,优化服务手段,使学校图书馆更好地为全面推进素质教育服务。

总之,图书馆应该围绕着读者广泛开展具有教育性、知识性、科学性、趣味性的读书活动,使图书馆成为学校课外学习、开展各项活动,特别是科技教育与普及知识的综合性场所,使图书馆向多功能、多服务的方向发展,充分发挥其得天独厚的优势,使青少年学生从图书馆这一知识宝库中吸取丰富的知识营养来充实自己,并提高学习成绩,从而实现学校图书馆为素质教育服务的职能。