高校院系文化与思想政治教育的相缘关系检视

卞亚琴

【摘要】高校院系文化是大学校园文化的亚文化,它凝聚在教学活动、学生工作及各种事务管理当中,通过全体师生员工的精神面貌、思维方式和行为模式表现出来。高校院系文化与大学生思想政治教育相辅相成、相互补充,互为载体、互为内容,在功能上具有一致性,在价值上具有共相性。

【关键词】院系文化 思想政治教育 关系

对院系文化及其建设的研究,应该成为高校校园文化建设的重要着力点,这将有利于增强院系凝聚力、实现院系教学管理目标、培养具有专业素养的高素质人才,也将是建设世界高水平的大学、打造以院系为中心的“学科品牌”的重要途径。

一、缘何从思想政治教育层面研究院系文化

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范,对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育的基本任务就是要向人们传输符合我国社会发展要求的价值观以及相应的法律、道德规范等,以使人们的思想和行为向着社会要求的方向发展。文化是一定时代一定社会的产物,是一个连续不断的动态过程。它主要由符号和语言、价值观、规范、物质产品等因素构成,其中价值观及其具体化的规范是文化的核心。自阶级产生和国家形成以来,思想政治教育就是人类社会实践的一个重要方面,作为使人们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,思想政治教育从来都是用人类积累起来的具有永恒价值的文化成果灌注于人的心灵,以培植人的德性。可见,文化本来就蕴含着大量的思想政治教育内容并潜移默化地影响着人们。从这个意义上来说,思想政治教育在历史上一贯与文化有着千丝万缕的联系,它们在不同的阶级社会里以不同的方式相互联系、相互转化,成为统治阶级重要的思想武器。

院系是高等学校下属的基层教学单位,也是对学生、教师工作进行管理的基本单元,在长期的学习工作和管理实践中,院系的全体成员以正式的组织形式及非正式的情感纽带联结在一起,不可避免地形成了相对闭合的群体组织,成为校园文化中的一个文化圈。根据西方文化分层原理:文化是由某一群体共享的因素构成的,是组织成员行为的解释框架,是所有成员共享的,但是不同群体的文化具有其典型性。当代著名的文化研究专家霍夫斯塔德也曾经把文化界定为“是一个群体中的成员区别于其他群体成员的集体性的精神规划”。也就是说,以院系为标志的不同文化圈的文化特质、文化内核和文化性格是有着本质上的差异的。而正因为不同院系各具特色的文化性格,才使得校园文化异常的多彩纷呈,才充分的显现出部分之和大于整体的效应。院系文化的产生、发展、转化、继承等并不是简单的文化复制或文化移植的过程,院系文化的产生、发展、转化、继承等必须建立在理性批判的基础之上,即建立在文化选择、文化改造与文化创新的基础之上。教育是文化孕育与发展的天然土壤,只有通过教育的作用,文化才有传递、发展、传播、贮藏、再创造和把生物个体改造成社会人的可能。因而对文化的选择与改造是思想政治教育的重要属性和内涵。院系文化建设必须借助于思想政治教育将这种文化的核心精神内化为师生自身的追求、愿景与信仰,并通过思想政治教育对文化的选择与改造作用来融合文化与教育、管理,使院系文化成为创建学科品牌、打造世界名校的核心竞争力。

二、高校院系文化与思想政治教育的相互关系

1.高校院系文化功能与思想政治教育功能的一致性

文化是诸多要素构成的复合体,这些诸多要素相互联系,相互作用,形成了文化功能。文化功能对社会发展起着促进和推动作用,没有文化,人类社会的发展就不会逐渐高级化。在一定意义上,文化是除社会物质生产之外的人类社会的最重要的推动力。高校院系文化作用于高校院系及其成员,具有教育、导向、凝聚、示范、激励等功能,是高校院系目标实现、品牌学科建设、人际关系和谐等最重要的推动力。思想政治教育是中国社会独具特色的一种社会化模式,思想政治教育的功能是思想政治教育得以存在和发展的依据与基础,也是其本质的外在体现和集中表露。“思想政治教育不是一个客观的‘物质系统,而是一个‘人为系统,其中渗透了人的活动,体现着人的目的要求与价值追求。”思想政治教育作用于高校院系及其成员,发挥着重要的教育功能、社会功能和情感功能。思想政治教育功能与高校院系文化功能在作用对象、范围和内容上表现出高度的一致性,二者“你中有我,我中有你”促进高校院系及其成员形成共同的愿景、核心价值体现、思维方式和行为模式。

2.高校院系文化价值与思想政治教育价值的共相性

“所谓价值,是指客体对于主体的意义,也即客体的属性与功能能够满足主体需要、有利于主体生存和发展的功能和效益。”“文化价值是价值对象在规范和优化人的生命存在方面所具有的好的特质,是人在‘文化自己及其周围世界的过程中创造、追求和遵循的那种价值。”高校院系文化价值就是高校院系文化

在促进院系总体目标实现、推动院系学科发展、院系成员品格完善、院系人际关系和谐等方面所具有的好的特质以及所发挥的功效。思想政治教育价值是作为客体的思想政治教育活动对于思想政治教育主体的意义,也即思想政治教育活动及其效果,能够满足思想政治教育活动的提出、倡导、组织和实施者的利益和需要的功能和效益,能够促进主体所统治的社会发展的积极意义。

价值与功能之间有着不可分割的联系,功能的发挥直接关系到价值的实现,价值是基于功能而生成的存在合理性,价值依赖于功能,功能具有现实的价值性。高校院系文化功能与思想政治教育功能的一致性,决定了高校院系文化价值与思想政治教育价值的共相性。这种共相性表现在:首先,二者作用的客体是共相的,都是高校院系及其成员。其次,二者的价值内容是共相的,都具有教育、导向、凝聚、规范、激励等价值。最后,二者的价值特性是共相的,都具有间接性、隐蔽性和渐进性。

参考文献:

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