例说课堂演示实验的有效组织

杨科军　潘守理

演示实验是中学物理课堂教学的重要组成部分。一个紧扣教学目标的实验，是引入新课，理解和巩固概念的有效手段；一个设计到位的演示，不仅可以出彩一堂课，而且可以激活学生学习物理的原动力；一个出乎意料的实验现象，可以让学生探究的欲望得到充分的激发；一个构思巧妙、效果明显的实验，甚至可以让学生终身难忘。可见，有效组织物理课堂演示实验是生成高效课堂的重要环节。

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