“有趣的船”主题设计与资源开发

　　主题生成及活动目的
　　
　　大海是孩子们向往的地方，因为那里有白色的浪花、五彩的贝壳、高飞的海鸥，还有那各种各样的船。孩子们在日常生活中接触较多的是陆地上的交通工具，他们能说出许多种车辆的名称、结构、特征以及它们的用途。而对于水上交通工具，孩子们的生活经验则比较贫乏，只能局限于说出客轮、货轮的名称，知道客轮是载客、货轮是运货，仅此而已。而对于其他的船，他们见都没见过，更是叫不出名字，也无法了解那些船的结构、用途等，这在孩子们的讲述、绘画以及建构等活动中都能体现出来。为了充分利用有效的社会资源，更好地满足孩子们喜欢大海、喜欢船、热爱船的愿望，我们开展了这一主题活动。
　　
　　资源开发和利用
　　
　　1.积件库的建设：(1)图片：①各种船、各种鱼类的图片；②三种船的折法示范图；③各种交通工具的图片。(2)文字资料：①三种船的折法文字解读；②船的发展由来。(3)音像资料：①三种船的折法录像、配音；②《我心依旧》（midi）；③大自然中的声音；④各种交通工具的录像。(4)课件提供：《折纸：船》。
　　2.自然资源利用：(1)利用春游、秋游的机会，有意识地组织幼儿到江边、河边观察江河里的船只。(2)提醒家长在带孩子外出旅游的时候，有意识地引导孩子观察大江、大海里的船。
　　3.社会资源利用：(1)组织幼儿参观造船厂、船模展。(2)请在造船厂工作的家长来园当助教，介绍船的发展历史以及造船的有关知识。
　　
　　活动建议
　　
　　1.结合春游、秋游等活动，组织幼儿到江滨路看船，听一听各种船只的汽笛声，使幼儿对船有了初步的了解。
　　2.开展以小家庭为单位的海边探险活动。家长可以带着孩子到海边去拾贝壳、听海浪的波涛声、看海鸟飞翔、看航标灯闪烁、观察大海上的船只。使孩子对大海、船有了更进一步的了解。
　　3.参观造船厂、船模展，可以组织幼儿登上船，参观驾驶舱、机舱、客舱、货舱以及船上的厨房、餐厅等，使幼儿对船的各个部位的结构、功能有了更深的了解。
　　4.收集各种船的图片、书籍、音像资料提供给幼儿，如船的种类、名称、用途、产地、船的发展由来、制造过程等，帮助幼儿认识船。
　　5.通过建构活动（建构船）、语言活动（讲述故事《绿叶船》、猜谜、朗诵诗歌）、艺术活动（双正方形折纸船、泥塑、布贴画、绘画）、演唱歌曲（表演游戏绿叶船）等多种形式，让幼儿加深对船的认识。
　　
　　活动反思
　　
　　在探究活动的过程中，我们带着幼儿走出了幼儿园，参观造船厂、船模展；利用春游、秋游的机会到江边看船、听汽笛声；引导家长带孩子到海边拾贝壳、听海浪的波涛声。幼儿经历了集中教学中难以感受到的情境，收获了园外丰富的知识经验。幼儿不仅学会了交往、合作，还学会了搜集资料、整理资料的基本方法。主题网站的设置与开展，也使幼儿从多领域、多方位感受到对船的情感体验。教学课件的使用，使幼儿在美术活动折纸《船》中能够根据自己的实际水平层次开展活动，如容易的部分只要看图示来操作，而较难的部分则通过观看录像完成。
　　整个活动幼儿表现较积极，思维较活跃，体验到探究学习所带来的快乐，感受到获得成功的喜悦。但只有这一个活动远远不能满足幼儿的好奇心，要引导幼儿不断地探索，教师自身就要有丰富的知识内涵，需要加强学习，提高自己，完善自己。