借鉴与分享：ＧＣＣＣＥ２００８之台湾信息技术教育经验

　　2008年5月4日至8日，第十二届全球华人计算机教育应用大会（GCCCE2008）在美国密西根州立大学隆重举行。本次大会以“信息技术与教育全球化”为主题，来自国内外推动计算机教育应用的专家和学者们济济一堂，充分探讨了信息技术与教育全球化的有关问题。为解决学生、一线教师以及部分研究者因经费和签证等原因不能赴美参会的问题，同时，鼓励更多的人参与本次大会，大会组织委员会采用创新的研讨方式，与“e-Learning”大讲堂 （http://www.elearningforum.net/）联合举办了首届全球华人计算机教育应用大会在线会议(eGCCCE2008)。
　　大会围绕以下几个方面进行了讨论：（1）信息技术对教育全球化的影响。该层面主要关注信息技术对教育形态、教育组织方式等方面的影响，同时讨论全球化背景下的信息技术教育政策和实施方式等。探讨的问题包括信息时代教育的质量标准、开源教育资源、各国信息技术教育政策等的相互影响等。（2） 信息技术教育应用的全球化。该层面主要关注各地信息技术在教育实践中的应用问题。由于不同的地方在文化、教育、经济方面的差异，其应用信息技术教育的模式也不可避免地有所不同。通过交流，相互借鉴，取长补短正是全球化的一个方面。主要探讨的问题包括：信息技术的应用模式、信息技术教育应用的评估、教师培训、信息技术给学校带来的挑战及应对策略等。（3）信息技术教育应用研究的全球化。信息技术教育全球化也意味着信息技术教育研究的全球化，因此从事信息技术教育研究的学者也需具备全球视野，相互学习。大会为东西方信息技术教育研究者提供了面对面和网络对话机会，探讨和分享信息技术研究的走向、研究方法，研究中常见的问题等。
　　台湾地区和大陆拥有同样的文化背景，而这次大会台湾地区又有比较多的交流文章，这些文章有关于信息技术与教学实践的，有关于数字化学习环境的设计与建设的，有关于信息环境下教师与学习者研究的，有关于数字化学习的评价研究、合作学习研究的，这与大陆信息技术教育研究的主题相似。因此，本文重点对GCCCE2008大会台湾地区的信息技术教育进行介绍，以便借鉴和共享台湾地区信息技术教育的实践方法与成功经验。
　　
　　● 关于信息技术与教学实践的研究
　　
　　信息技术与教学实践是本次大会关注的重点内容，会议的很多报告作了广泛而深入的探讨。台北教育大学蔡佩璇老师的《电子故事书之互动设计》主题发言以语文学习为例，从情感互动、操作互动、认知互动、社群互动四个方面介绍了电子故事的互动设计过程，并介绍了互动设计的浏览方向控制、物件点选、故事剧情发展、使用者参与的四种设计方式，为电子故事书的互动设计提供了全新的理论参考。
　　台湾师范大学的卓咏钦老师作了《扩增现实应用于台湾教育之初探研究》的主题发言。扩增现实(Augmented Real