校长，您读书吗

　　某中学5名学生联名发给校长一封电子邮件，题目是《校长，您读书吗》。
　　他们在邮件中写到，当今国人读书率日趋下降，有读书习惯的仅占5％左右，中国人一年平均读书量仅为0.7本，而韩国人为7本，日本人为40本!
　　他们直言：“社会不读症”病态可悲，但不可怕，只要学校还读书，只要校长还读书，此病好医。当然读书不单指几本教科书……校长读罢，颇感震撼，心中欣喜。他迅即答应，向全校汇报，自己一年读书30余册，其中有教育经典、人文书籍等，还自订报刊10余种。师生听闻，掌声如潮。
　　读了这篇文章，对那5位学生的举动十分敬佩，他们敢于质问校长，而且具有十分浓烈的社会责任感。某调查指出调查的210名中小学校长，普通都是不读书的，甚至连教育报刊都不读。另据报道，某市一个区的调查，90％的校长说不出中外知名教育家，读过一两本教育名著的也寥若晨星。校长们齐声抱怨：“忙!”
　　忙?校长忙是事实。不仅要管理这么大一间学校，事务缠身，上上下下这么多的事情都得由他来做决定，平日里还得四处应酬，当然忙了。但是，忙是理由吗?这恐怕只是一个借口吧。
　　“全国十佳读书人物之一”——郑杰，他是位校长。这位校长并不简单，他藏书五千，将读书视为第一生活方式。他说：“在我们周围，愉悦感官的诱惑实在不少，都拼命从读书人队伍中拉走那些对书并不虔诚的人。”一个人的阅读史，就是一个人的生命史，郑校长所在的上海北郊中学，从一所三流薄弱学校，一举创出一流成绩，这便是校长读书的伟大功效。
　　从这个例子中，我们便看出读书的好处，读书并不只是校长的事，对于我们这一代的青年学生，读书更为重要。作为一名学生，我读过的书并不多，但是我懂得读书对一个人，对一个民族，对一个国家有多么重要。古人云：“读万卷书，行万里路。”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书可以提高我们的文学素养，增长我们的见识，提高我们的写作水平，多读书，我们又何乐而不为呢?
　　改变时下的“阅读危机”，从校长抓起，从老师抓起，从学生抓起，从娃娃抓起，整个社会才会有书香气息。
　　那5名中学生震撼人心的声音应时时响起：“校长，您读书吗?”
　　
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