巧用“错误”资源 活化课堂教学

张建尚

在教学过程中，由于种种原因会产生很多始料未及的错误，对于这些错误，如果教师能随机应变，将错就错，巧妙利用，在错误上面做些文章，就可将错误变成宝贵的教学资源，并利用错误这一资源为教学服务，使课堂因错而精彩。