注重动手体验 建构生命课堂
2008-12-02吴丽芳
中学生物学 2008年11期
吴丽芳
摘要传统课堂比较注重理论教学，以至于学生缺乏实践体验，缺乏科学素养。在课堂上适时渗透学生动手操作体验，在丰富的动作感知的基础上建立各种动作表象，加上思维的分析、综合、比较、抽象和概括、具体化的加工过程，揭示生命现象的本质特征和规律，从而可以使学生在与环境相互作用中生长和发展。
关键词动手操作实践创新生物学教学
中图分类号G633.91文献标识码B
2008-12-02吴丽芳
吴丽芳
摘要传统课堂比较注重理论教学，以至于学生缺乏实践体验，缺乏科学素养。在课堂上适时渗透学生动手操作体验，在丰富的动作感知的基础上建立各种动作表象，加上思维的分析、综合、比较、抽象和概括、具体化的加工过程，揭示生命现象的本质特征和规律，从而可以使学生在与环境相互作用中生长和发展。
关键词动手操作实践创新生物学教学
中图分类号G633.91文献标识码B
