我因先生而自豪

一考生

先生姓刘，不喜功，不慕荣，爱读书，爱体育，性子倔强像头牛，不到黄河不回头，成绩不用愁。

——题 记

每个人都有不同寻常的记忆，其中一些会随着年华的流逝而消逝，但是有一些却使我们一辈子都不会忘记，一辈子都会为之感到自豪！

青春期的少年，多少有些叛逆，凭着一些小聪明，频频向老师发难。两年下来，一帮顽主接连气走了三任语文老师。初三那年，先生初来，站定讲台后便无声地昭示了一个事实：无论他是第几个，他肯定是最后一个。

因先生而自豪，是从他讲课开始的。先生讲课，幽默风趣中不乏严肃，旁征博引时略带调侃。引经据典，汪洋恣肆，学通古今，才贯中西。比诸沧海不足以成其博，比诸泰山不足以称其大。每每想起这些，一股倾倒自豪之情便油然而生：试想，有哪位名师可以在课堂上随口背诵《管锥编》，下课谈笑间剖析《逍遥游》？又有哪位教授会用“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”来激励后进生？面对中考升学，面对重点高中，他可以带领学生振臂高呼：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”何等气魄，何等豪迈，热血沸腾之中，着实为有这样一位先生感到由衷的自豪！

因先生而自豪，却是为他热爱体育。记忆中语文老师的形象是文质彬彬、温文尔雅的，但是先生的横空出世彻底打破了这个定律，将文体的界限消弭于无形。先生讲课，隔三岔五便把篮球、足球挂在嘴边，举例时常常用各队的教练来作例子，引得一帮热血男生抚掌称快。校运会上，他屡摘桂冠；绿茵场上，他奔驰纵横。我着实为有这样一位文武双全的先生而自豪！

因先生而自豪，因他不畏强势家长的压力，据理力争；因他不惧高官权贵的权术，直言批评；因他不怕升学考试的威逼，坚决推行他的教学方式；因他不用题海战术的传统，照样赢得满堂彩！

万幸，可以遇见先生这样的老师；不幸，只能与先生相处短短三百天，但是，诤友不可少，良师无须多。得遇先生，足以使我一生铭记，一生因先生而自豪！

【简评】

这是一篇结构精巧、感情真实、语言典雅的优秀考场作文。

结构精巧。文章开头使用题记形式，简洁精炼地概括了语文老师刘先生的性格特点和工作作风，统领全文内容。文章主体部分采用排比段形式，用文学笔调叙述了“因先生而自豪”的具体内容。

感情真实。文章抒发了一个中学生对“不喜功，不慕荣，爱读书，爱体育，性子倔强”的中学语文老师的喜爱之情，感情朴素、真实、自然，毫无造作之情。

语言典雅。这篇考场优秀作文语言很有特色，颇有可圈可点之处：一是多用短句，文章中三言句式、四言句式俯拾即是；二是文章使用了排比、引用、反问等修辞手法，恰当地引用了一些古诗词名句；三是使用了少量带有文言色彩的词语。这些都使文章句式整齐，读来朗朗上口，富有节奏感和音乐感，平添了文章的雅致之气。 （程 鸣）