高考语言运用题解题指导

刘高伟

纵观近两年全国各地的高考语文试题，发现语言运用题在高考语文中占有相当大的份量。这种试题因考查灵活全面、选材贴进生活而备受老师和考生的欢迎。但由于这种题灵活性大，开放性强，很多考生在做题时不知从何入手，也造成了很多考生在这方面失分很严重。下面笔者就结合2008年全国各地高考中这一知识点有特色的考题类型来谈谈做题的方法与技巧。

纵观2008年高考语文试题，发现语言文字运用这一知识点主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；修辞的运用等类型。考题一般以以下方式出现：

一、解读漫画题。

漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。漫画一般用变形、比拟、象征等表现手法，构成形象、生动、诙谐、幽默的画面，以取得讽刺或歌颂、娱乐等效果。

如2008年高考重庆卷：根据下列要求为漫画《孵蛋图》配上一段文字。（4分）

要求：（1）能够揭示漫画的寓意；（2）句式整齐，有讽刺意味；（3）20～40字。

【解析】解读漫画可以考查考生的观察能力、理解能力和表述能力。我们在做这样的题目时，首先，要学会观察。对一幅漫画，要全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物？不放过任何一个细小的地方。其次，要学会找事物之间的联系。再次，要展开联想，如果通过联想，能把问题解答了，就具备了对漫画的解读能力。最后，根据观察、分析结果，答出漫画的主题思想。如本题我们通仔细观察漫画，可以发现这个母鸡孵蛋与其他母鸡孵蛋是不一样的，其他母鸡孵蛋都是用身体贴在蛋上，用体温来孵蛋。而这个母鸡却坐在椅子上，脱离了鸡蛋，高高在上；下面的鸡蛋则不能得到母鸡的孵化。因此，我们可以得出寓意：母鸡高高在上，自以为劳苦功高；鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。

二、提取主要信息题。

主要信息是一个语段的灵魂，能不能找出一个语段的主要信息决定着对一段话是否能真正的理解与掌握。高考要求考生从一段文字中提取出主要信息，其目的在于考查学生概括思想内容、提取信息的能力。

如2008年四川卷：用一句话概括下面材料的主要信息。不超过16个字。（4分）

2008年北京奥运会的举办不仅能为北京吸引更多的游客，还将为亚洲其他国家和地区吸引更多的游客。据调查，有74％的游客考虑在观看完北京奥运会后去日本、新加坡、泰国和中国香港旅游。

【解析】我们做题时应仔细分析这段话，这段话有句话，第一句话说的意思是 “北京奥运会为亚洲吸引更多的游客”；第二句讲的是“游客会顺便到亚洲其他地方旅游”。因此，我们把这两者合起来概括就可提取出这一题的主要信息，也即这一题的答案——北京奥运会将惠及亚洲的旅游业。我们在做这样的题目时可以采取刚才我们分析的方法，先把一个语段进行“分割”，找出各部分的信息，然后再把这些信息综合，就可自然而然地得出整个语段的主要信息。

三、拟写对联题。

对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，也是中华民族的瑰宝，具有浓厚的传统文化特色，最能体现出汉语的独有魅力。况且拟写一副对联，不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。它是一种语文综合素质与能力的体现，因此，这种题目是倍受全国各地高考命题者的青睐。

如2008年重庆卷：据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。（4分）

【解析】本题是给我们设置了一个情景，让我们来拟写对联。通过阅读材料，我们可以发现材料中的主要情景是白云和彩虹，因此我们答题时就应从这两个情景入手，来展开想象，运用拟人的修辞手法做一副对联。我们所拟的对联还要符合下列要求：一要字数相等，句式一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。综合以上要求，我们可得出答案：珠峰白云含情迎圣火吉祥；碧空彩虹有心祝奥运成功。

四、情景交流题。

这类试题因与生活联系紧密，有利于考查学生活学活用知识的能力，因此倍受全国各地高考命题者的青睐和重视。《语文课程标准》也对情景交流提出了明显的要求：能根据不同的对象和场合，文明得体地进行交流；面对不同对象，能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯，不偏离话题；能理解对方的观点和意图，有针对性地发表自己的意见，有中心、有条理、有根据。

如2008年安徽卷：“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。（4分）

（1）一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”

门采尔的言外之意是：

（2）钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”

李斯特的言外之意是：

【解析】这是一道很有创意的试题。讲究言外之意是语言表达中的一个重特点，委婉，含蓄，又不失机智，很有情趣。我们在做这道题时要特别注意提示语中“‘言外之意指话里暗含着的、没有直接说出的意思。”既是“没有直接说出”，我们就不可能从原话中找出说话人的意思，如果你的答案是从说话人原话中找的，那显然是不对的。那我们应如何来理解说话人的意思呢？提示语中还有一句“话里暗含着的意思”，这就告诉我们要正确解答这样的题目，必须分析说话人的原话，找出其话中暗含的意思来。如（1）题中门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”把什么倒来试试呢？也即是不知名的画家向著名画家门采尔所诉的苦：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”，这样语意即明显了，也就是门采尔建议他在创作上花的功夫太少；时间应放在创作上，而不应该放在卖画上。做第2题时要注意不要脱离具体的语言环境，要弄清李斯特是在什么情况下说的？他为什么要说这样的话？经过这样一追问，也就不难得出正确的答案：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。 ②我为您演奏，您应该倾听。

五、扩展语句题。

扩展语句是指将几个词语、一个短句或一个话题，扩展为一个比较长的语言单位，考查的是扩展、丰富语言信息和运用语言的能力。常见题型有：供词组句；扩展指定的单句或复句；补写句子使内容更充实，或者消除歧义；用文字揭示图表内含；结合仿写来扩展语句；阐发所给定的话题；为提供的语言材料加上事例或背景等。另外，扩展语句常常与句式的仿用、选用、变换等结合起来考查。

如2008年高考安徽卷：按要求把下面的句子扩写成一段话。（7分）

这个冬季，天气异常寒冷。

要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。

【解析】我们在做这类题时要注意：首先，要读懂题意。考题往往对扩展的内容加以限制或提示，做题时一定要审清题目要求，认真揣摩题干的意思，弄清题目对句子内容、范围、句式、修辞、表达方式、重点、字数等方面的要求，尤其要体会题目中的隐含信息。如本题要求“正面描写与侧面描写相结合”，因此我们扩展时正要从正面来描写冬季，又要从侧面来入手。第二，确定重点。原句的重点即这句话中说得比较含蓄、概括而有待丰富的内容，要围绕重点展开叙述、议论、抒情。第三，借助修辞，这一题已做了明确的要求：至少运用两种不同的修辞方法。这里我们所说的修辞是广义的，除了能运用拟人、比喻、排比等常见的修辞格增强表现力外，还要能运用肖像描写、景物描写等表达方式描绘景物，刻画人物，增添情节，补充细节，用得体规范、优美生动的语言写出符合要求的文段。第四，注意立意，在用语言表达时，不但要格式正确，符合题干要求，而且要尽可能地表达出健康的思想感情。感情不真、思想空洞、境界不高的语言表达，不能得满分。

答案示例：这个冬季的夜空比起前几年的时候要显得异常的清晰，连星座都像是被一双能扯住天的手给拉进一般,能看见玻璃一样透晰的纹理。天气也异常地寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握着磨搓都是一种困难，牙齿不受控制的上下打出快节奏的声音，去年的现在，还是可以穿成这样穿街走巷的，而现在，连迈一步都可能没有力气，哪怕是偶尔吹起的风，都像要刮出脸上一层早被冻僵的皮，扎的人硬生生地疼。

六、语句排序题。

语句排序题是命题者故意把一段语序恰当的话来打乱，让考生再把它排成一段语序合理的话。这种题目难度较大，意在考查学生的逻辑思维能力和整体综合能力。

如2008年高考四川卷：依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是

人格_______，_______。_______，_______，_______，_______。

①它要求一个人应有高尚的道德追求 ②勇于承担对他人、对社会的道德义务 ③是做人的尊严、价值和品质的总和 ④正确处理个人与他人、个人与社会的关系 ⑤是指人与动物相区别的内在规定性 ⑥做到自尊、自爱、自强、自律

A．③⑥①④⑤② B．③⑤①②③④ C．⑤②①⑥④③ D．⑤③①②④⑥

【解析】语句排序是较传统的调整类试题，此类题的解题关键是找准“领头句”。记叙文的领头句往往与叙述或描写对象有关；议论文的领头句多与作者的论点见解有关；说明文的领头句常与说明对象有关。如本题是一段议论性的文字，议论的对象是有关人格的，因此我们可以顺利地找出本段语中的领头句：是指人与动物相区别的内在规定性。这样一来，我们即可排除掉AB两项，答案在C与D中选。我们再根据本段文体是议论文，注意论点、论据的关系，这段文字是总-分-总的关系，再根据议论文的论证结构，提出-分析-解决可得出正确答案D。