“一看二联三答”，分类破解选择题

钟其运

选择题是思想品德中考中常见的题型，其赋分比重也较高，因此熟练掌握其解答方法，在中考致胜中具有举足轻重的作用。笔者根据自己多年的教学实践，结合新课改形势下思想品德课教学及中考命题趋势，探索出“一看二联三答”的解答方法，希望通过对选择题的归类，运用这种方法，为提高教学质量和同学们的解题能力提供有效帮助。

新课改形势下的思想品德中考重视考查学生对所学知识的理解和灵活运用，注重考查学生在思想品德课学习过程中，是否形成良好的态度､能力､价值观和行为。因此即使是选择题，问题设置也有这么一个特点，就是多以大量的材料(文字､漫画､表格等)来创设问题情境。这样做，既紧扣教学目标､所学知识，又结合社会热点､学生实际，可谓形式多样､博大精深。

“一看二联三答”是指把解答选择题的过程分为三个步骤:第一步“看”，即仔细阅读题中的材料，抓住有效信息，通过筛选，提取关键词。第二步“联”，即带着有效信息回归课本，明确其涉及的原理､观点是什么，然后将它与课本中的知识点一一对应，找出两者的相关点。第三步“答”，即通过对照，找到最符合题意的选择项，完成解答。

在解题过程中，笔者尝试着先把常见的选择题分为四种类型，根据不同类型用“一看二联三答”方法分别对待，得出四种解答方法。

1.对号入座法。这种解答方法适用于明显只考某个教学目标､知识点的题型。此类选择题一般较简单，只要一看题目，就知道它要考查的知识所在，同学们只要结合课标､课本中的知识点，马上就能做出正确选择。

例1:违法行为是指()

A.违反宪法的行为

B.违反法律法规的行为

C.违反党纪国法的行为

D.不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为

解析:本题考查了“违法行为”基础知识，直接选D。但如果在学习过程中忽略对基础知识的掌握，就会影响正确解答。

2.直接剔除法。针对在题肢中有明显错误表述的题型，结合知识点，把这些选择项直接筛选掉､剔除。

例2:小王家和小李家发生纠纷，居委会和单位领导上门做工作都无法化解两家矛盾，最终两家决定告上法庭。对此，下列看法正确的是()

A.早就该告上法庭了，省了很多人的时间

B.法律是解决纠纷的唯一有效手段

C.邻里纠纷根本就不属于法律管，他们是法盲

D.法律往往是解决纠纷的最后方法和手段

解析:通过分析，可知A､B､C项说法本身是明显错误的或片面的，于是直接剔除，得出正确答案D。本题考查学生对法律知识的理解和运用，同时也考查了学生的情感态度价值观和辨别是非的能力。

3.因果联系法。某个选择题题肢的表述，本身没问题，也是课本中的一个知识点，但跟题干里的材料､观点无关。对这样的选择项，应排除。

例3:某高官因受贿､玩忽职守，被判处死刑､剥夺政治权利终身，这说明()

①公民在法律面前人人平等 ②法律靠国家强制力保证实施③法律对社会全体成员具有普遍约束力 ④法律由国家制定或认可

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.③④

解析:本题考查学生对法律特征的理解，题肢里的四个选择项都属于法律的特征，但结合题干材料不难发现第④项与材料无关，所以此项不选。正确答案为B。

4.揭秘隐含信息法。针对在题干或题肢中包含有一些隐藏信息的题型，要通过破解里面的隐含信息，深入把握它与课本知识点的关系，正确解答。

例4:2006年度“感动中国”人物林秀贞30年如一日，义务赡养､照料与自己及家庭无任何血缘关系的孤寡老人，对她的行为认识正确的是()

①自觉履行了道德义务 ②自觉履行了法定义务 ③有利于形成和谐的人际关系 ④能够促进整个社会的文明进步

A.①②③④ B.①②③ C.①③④D.②③④

解析:本题考查学生对公民履行义务及其意义的认识和理解，粗略一看，大家可能认为林秀贞是履行了道德和法定义务，其实本题隐含了一个信息:赡养这些老人不是她的法定义务，而只是道德义务。正确答案是C。

“一看二联三答”解题法的关键是仔细阅读材料，有效地提取其中的关键词､有效信息，把它们与课标､课本中的知识点相对照､相联系，同时注意排除一些干扰因素，只有这样才能正确解答选择题，有效提高中考成绩。