《亚洲和欧洲的封建社会》同步辅导

2008-10-18赵爱红

中学政史地·初中 2008年8期

赵爱红

公元四五世纪的时候，伴随着亚欧大陆游牧民族的大迁徙，东方古代文明和西方古典文明都不同程度地受到破坏甚至是毁灭性的打击，世界历史由此进入中古时期。在亚洲，日本、阿拉伯等文明出现；在欧洲，日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了英、法、德、意等国家。

第４课亚洲封建国家的建立

【课程标准要求】

了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。

【学习方法指导】

１．分析归纳法：通过分析日本大化改新和伊斯兰教产生的背景，理解进行改新的原因和伊斯兰教产生的必要性及其历史影响。

２．列举法：通过列举法，准确掌握大化改新的主要内容及意义。

【例题解析】

例１：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志是（）

Ａ．大和的兴起Ｂ．大和统一日本

Ｃ．大化改新Ｄ．明治维新

［解析］本题考查的是本课的重点内容：大化改新。日本历史上具有转折意义的改革有大化改新和明治维新。大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会；而明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会。答案：Ｃ

例２：下列宗教与阿拉伯半岛统一密切相关的是（）

Ａ．佛教Ｂ．道教Ｃ．基督教Ｄ．伊斯兰教

［解析］本题考查学生对阿拉伯半岛统一过程的掌握情况，穆罕默德创立伊斯兰教，促进了阿拉伯半岛的统一。答案：Ｄ

例３：伊斯兰教教历元年与下列哪个历史事件有关（）

Ａ．穆罕默德兵临麦加城下Ｂ．穆罕默德病逝

Ｃ．穆罕默德带领信徒出走麦地那Ｄ．穆罕默德出家隐修

［解析］本题考查学生对伊斯兰教创立过程的掌握情况，根据课程标准要求，学生要会讲述穆罕默德的主要活动。６２２年，穆罕默德带领信徒出走麦地那，这一年被定为伊斯兰教教历元年。答案：Ｃ

【试题精选】

一、选择

１．公元７世纪时，日本孝德天皇颁布改新诏书，进行改革，史称大化改新。据你掌握的史实推测，这次改革仿效的应该是（）

Ａ．中国隋唐制度Ｂ．中国明清制度

Ｃ．希腊共和制度Ｄ．罗马元首制度

２．下列不属于大化改新内容或影响的是（）

Ａ．建立中央集权的天皇制国家

Ｂ．把很多土地分给贵族

Ｃ．部民转为国家公民

Ｄ．日本从奴隶社会向封建社会过渡

３．伊斯兰教最早建立政教合一政权是在（）

Ａ．麦加Ｂ．巴格达Ｃ．麦地那Ｄ．耶路撒冷

４．伊斯兰教创立于（）

Ａ．６世纪Ｂ．７世纪Ｃ．８世纪Ｄ．１０世纪

二、能力延伸

思考：结合日本发展的历史以及本课所学的日本效仿中国改革取得成功的例子，你会得到什么启示？

第５课中古欧洲社会

【课程标准要求】

１．以查理·马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。

２．通过讲述琅城起义的故事，了解西欧城市兴起的历史意义。

３．讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。

【学习方法指导】

充分利用“对比法”加强对本课知识的理解：

（１）对比西欧封建等级制度同中国西周时期的分封制、等级制和以后中国封建社会的特点有何异同，加强对西欧封建制度特点的理解。理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的含义。

（２）对比中古时期基督教会与中国的道教以及后来传入的佛教等宗教的作用和权力有何异同，了解教会在中古欧洲社会经济上和政治上至高无上的地位以及对巩固西欧封建统治所起的作用。

（３）对比中古西欧的城市与古代东方的城市在特点、作用和意义方面上的不同。古代东方的城市是作为政治中心出现的，中古西欧的城市则不同，它们多是经济中心，城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。在思想文化方面，伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念和价值观念逐渐形成。近代资本主义的生产关系就是在中古西欧兴起的这些城市里面萌芽、发展、壮大的。中古西欧的城市孕育了近代西方文明。

【例题解析】

例１：西欧封建制度开始确立于（）

Ａ．５世纪Ｂ．８世纪Ｃ．９世纪Ｄ．１１世纪

［解析］本题考查学生对西欧封建制度确立的识记能力。西欧封建制度开始确立是在查理·马特改革之后。答案：Ｃ

例２：在西欧封建社会中，具有至高无上权力的是（）

Ａ．罗马教廷Ｂ．封建帝王Ｃ．市民阶层Ｄ．宫相

［解析］本题考查学生对西欧封建社会形成与发展的掌握情况，特别是突出课标要求：罗马教廷的地位。答案：Ａ

例３：下面叙述中，不正确的选项是（）

①１３世纪末，奥斯曼土耳其国家建立起来 ②东罗马帝国也称拜占廷帝国 ③西罗马帝国灭亡后５００年，东罗马帝国也灭亡了 ④东罗马帝国被奴隶制帝国奥斯曼土耳其所灭

Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①④Ｄ．②③

［解析］本题是一道反向选择题，采取排除法即可得出答案。符合题意的选项是③④。正确的说法是西罗马帝国灭亡后１０００多年，东罗马帝国也灭亡了；奥斯曼土耳其是封建国家。答案：Ｂ

【试题精选】