《雪》课后片段作文

李成林

片段练笔

【文题】

课文中写了塑雪罗汉，《从百草园到三味书屋》中写了雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以写想象作文。

【点拨】

写作本题，首先，可以通过运用一些表示时间或动作先后的词语，来体现游戏的程序。第二，要突出“雪地里”的特点。描述时，一定要抓住“雪地”这个特定的环境，写出“雪地”游戏的独特韵味和情趣。

【学生佳作】

雪地游戏

好容易等到雪停了，同学们像笼子里的小鸟一拥而出，来到操场上。操场上已经覆盖了一层厚厚的雪，踩上去发出“咯吱咯吱”的声音。大家在雪地上追逐、嬉闹，一串串欢声笑语在操场上空回荡。或许受到同学们的快乐的感染，不知什么时候，刘老师也出现在操场上：

“来，我们做个老鹰捉小鸡的游戏吧！好不好？”

“好！”同学们异口同声地回答。

“不过有一个条件，谁被抓到就罚谁背一首写雪的诗！怎么样？”

“没问题！”

游戏开始了，大家立即进入“一级战备状态”：“老鹰”虎视耽耽地盯着“小鸡”，随时都有可能扑过来；“老母鸡”张牙舞爪地护住“小鸡”，小心翼翼地防备着“老鹰”的偷袭；“小鸡”们躲在“老母鸡”的身后，一个个探头探脑地张望着，既兴奋又紧张。“老鹰”一次次扑来，都被“老母鸡”带领“小鸡”一次次灵活地躲开。欢笑声、尖叫声不绝于耳，不一会儿，平整的雪地上就画满了错杂斑驳的花纹——那是我们的脚印。

不好，“老鹰”又从左边扑过来了！“老母鸡”带领“小鸡”赶紧向右躲。可谁知“狡猾的”“老鹰”只是虚晃一招，立刻又转身向右扑来。一只“小鸡”躲避不及，脚下一滑，“扑通”一声摔了个仰八叉，被“老鹰”逮了个正着。

“哈哈！怎么样？抓住了！”“老鹰”得意地说。

“背诗啊！快背诗！”其他“小鸡”叫喊着。

大家都沉浸在喜悦之中，完全忘记了雪天的寒冷。

（安徽枞阳横埠中学 周珂珂）

【简评】

本文紧扣“雪地里”的特点，运用生动风趣的语言，将老鹰捉小鸡这种极普通的游戏描写得有滋有味、妙趣横生，字里行间洋溢着一种欢快的气氛，读罢令人忍俊不禁。