答案专页

Key(1):

(A)1.B 2.A 3.B 4.A 5.D

(B)1.F 2.T 3.F 4.F 5.F

(C)1.room 2.isnt 3.dark, cant 4.foolish 5.cant

Key(2):

Ⅰ.1.Are, am 2.is 3.is, is 4.are 5.Is, isnt, is 6.are, is 7.are 8.Am, arent, are 9.Is, isnt, is 10.are, are

Ⅱ.1.amnt→am not 2.Im→I am 3.Thiss→This is 4.在It后加is 5.在What后加is 6.am→is 7.are→is或pen→pens 8.are→is

Key(3):

Ⅰ.1.Nice 2.five 3.number 4.family 5.first

Ⅱ.1.B 该题要使用形容词性物主代词与后面的名词“number”相互呼应，同时该物主代词所指的人物是上句中的“mother”，所以我们选择“her”。2.B 该句是一个特殊疑问句，需要特殊疑问词和一个谓语动词共同组成该句，符合这个要求的只有答案B。“what”可以对姓名进行提问。3.D 英语中的名字由三部分组成，即“first name, middle name, family name(last name)”。4.A 由动词“listen to”（意思是“听”），我们可以淘汰答案D，我们知道指示代词“this”必须与名词的单数形式在一起使用，而答案B、C都是复数名词，所以都不正确。5.B 上文提到“girl”，所以下文中要选择一个“girl”的名字。6.B 需要数一下电话号码中的数字就可以得到答案。“how many”是对“可数名词数量”提问的特殊疑问词。7.C 选择一个见面时的问候语。8.B 这是新老师与同学们见面的情景句。老师想要她的学生对老师本人进行提问，以加深学生对新老师的了解。整句的意思是“你们想就我自己对我问些问题吗？”所以选择动词“ask”。 9.A 一般地,我们会将问题写在纸上。个别学生会选择答案D，但是D答案缺少冠词，所以不是正确答案。10.B 强调“拥有者，主人”从中我们需要查阅并学习有关“own”的知识。此处的“owner”是名词。11.B 上文提到“girls”，喜欢女孩子，自然会给自己的玩偶取一个女孩子的名字。12.D “Ben”是一个典型的男孩的名字，答案A、B、C均为女性，只有D是一个中性名词，所以正好入选。13.C 此题实际是在考查形容词“own”与形容词性物主代词一起使用的特殊使用方法。另外，提醒大家该短语还可以说成“the dress of her own”，意思完全一样。14.C 一般地，我们会把电话号码写在自己的笔记本里，使用起来也会比较方便，其他答案都不够生活化。15.B 中国人的名字是没有“middle name”的。

Ⅲ.1.D 2.E 3.A 4.B 5.C

Ⅳ.1.your name 2.number, it 3.My, family 4.what, first 5.her, number

Ⅴ.(A)1.B 下文提到“picture”一词，这是典型的上下文之间的互相呼应。2.B 下文提到作者的年龄，她现在12岁，这是一张她过去的照片，所以选择11岁比较恰当。3.C 根据图上提示可以获得答案。4.A 根据图上提示可以获得答案。5.C 作者称呼自己时应使用“我的”这个物主代词。6.D 需要主语“我”，使用人称代词的主格“I”。7.A 上文提到“帮助中国医生与SARS战斗”，所以选择与这个行动相关的职业“doctors”。8.C 要认真分析介词“like”，它的含义是“像……一样”，我们可以推断这个小作者也想当一名大夫。9.B 从后面的数字来看，可以知道这是作者的电话号码。10.C 全句的意思是“有你做我的朋友真好”，但是我们不能选“happy”、“glad”这类词，因为它们往往用于形容主语的情感，但是在本句中，真正的主语是“to have you as my friend”,而不是“I”。

(B)1.A 2.C 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B

Ⅵ.(A)1.A 2.C 3.A 4.B 5.D

(B)1.F 原文中第一句写到“David is a pupil”“pupil”指的是小学生，“student”指的是中学生或大学生，所以该题叙述是错误的。2.F 原文写到“He has six lessons every day.”他每天上六节课。所以该题叙述是错误的。3.T 原文在提及David母亲的时候写了她的名字，她叫“Linda”,所以该题正确。4.F 作者写到“Tom is his father.”该题说“Tom is Davids classmate.”它们之间的差异是十分明显的。5.T 文章的最后写到“They are having a happy life.”从“happy”一词我们知道这是一个幸福的家庭，所以我们选“T”。

(C)1.B 2.A 3.C 4.C 5.A

(D)1.Peter. 2.Smith. 3.12. 4.70258369. 5.Green.

Ⅶ.One possible version:

I am a boy. My first name is George. My last name is Brown. Im twelve. I am English. I study in No. 1 Middle School. My telephone number is 659-7818.

Key(4):

Ⅰ.1.meet 2.His 3.girl 4.boy 5.question 6.first 7.last 8.look 9.nice 10.your

Ⅱ.1.A 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.A 10.A

Ⅲ.1.His 2.mine 3.Our; Yours 4.is; is 5.her

Ⅳ.1.family name 2.电话号码3.play a game 4.与朋友会面 5.for fun

Ⅴ.1.Red 2.Is he/Geoff 3.Whats her 4.Whats 5.Whats your

Ⅵ.1.Hello 2.Whats your name 3.Nice to meet you 4.My phone number is 5.her name 6.her

Ⅶ.1.Whats his name? 2.Nice to meet you. 3.Whats her telephone number? 4.Whats your first name? 5.Her favorite color is yellow.

Ⅷ.1.Im; Whats 2.What color 3.Lets 4.your family name 5.first name is

Ⅸ.（A）

(B)1.D 2.C 3.A 4.B 5.D

Key(5):

Ⅰ.1.C 2.A 3.A 4.A 5.D

Ⅱ.1.a set of 2.lost and found 3.his backpack 4.one eraser 5.phone number 6.打棒球 7.在图画上 8.电脑游戏 9.拼写手表 10.金戒指

Ⅲ.1.spell 2.color 3.at 4.telephone 5.lost 6.game 7.it 8.Excuse 9.dictionary 10.Her

Ⅳ.1.D 问句询问某种事物，this可指代物。2.C 该句为疑问句，应用do作助动词构成问句。3.B 在Is this…的回答中，可用it代替this，肯定回答为Yes, it is; 否定回答为No, it isnt。4.D 由答语“我的背包”可判定问句询问your backpack。5.C 由题意，What引导特殊疑问句，is应在this之前。6.A at为介词，表示“在，以”，引出电话号码。7.B 8.B 9.B 10.D A、B、C项均不能修饰名词作定语，应选D。11.C No后应有两个单词的空，A、D不妥；B项与No矛盾，也不妥。12.B 确认是自己的东西后，表示感谢。13.C问“如何拼写……？”用疑问词how。14.B 从下句可知上句应是否定句，在系动词后加not即构成否定。15.A call后加数字号码，表示“拨……号（打电话）”。

V.1.your 2.it 3.watches 4.lost 5.my 6.keys 7.numbers 8.guesses 9.owner10.Thanks

Ⅵ.1.How do you spell watch?2.This is my school ID card. 3.This isnt her pencil. 4.Call Kate at 768-5126. 5.Kate is my first name.

Ⅶ.1.D 2.C 3.E 4.B 5.A

Ⅷ.1.isnt, ring 2.isnt, ID card 3.call, at 4.last/family name isnt 5.Is that her

Ⅸ.1.Its a backpack.2.Yes, it is. 3.Its a pencil sharpener. 4.No. Its a dictionary.5.R-U-L-E-R, ruler.

Ⅹ.(A)1.C 原文第一句，“Mr. Gorge在学校失物招领处工作。” 2.A Mr. Gorge从早晨8：00至11：00，下午从2：00至5：00，我们可以推算出他的工作时间大致有6个小时。3.C 原文中提到，大部分丢失的物品是学生的。 4.B 在学校丢失的物品，最好还是去失物招领处（Gorge工作的地方）认领比较方便。5.B 在文章中提到，在认领前要向Gorge提到以下情况，“丢失的物品名称”“颜色”“丢失的时间”，那么，也就是说可以不提供“丢失物品的价钱”。

(B)1.B 2.B 3.D 4.D 5.C

Ⅺ.One possible version:

Found: Black watch.

Is this your watch?

Please call Jack Green at 562-8766. Im in Class One, Grade One.

Key(6):

Ⅰ.1.A 2.D 3.B 4.C 5.A

Ⅱ.1.Yy 2.Qq Ww 3.Aa Jj Kk 4.Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv 5.Ff Ll Nn Ss Xx Zz

Ⅲ.1.Im 2.It is 3.too/to4.Uu 5.no

Ⅳ.1.my 2.your 3.I 4.you 5.me

Ⅴ.1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.A 7.C 8.B 9.D 10.B

Ⅵ.1.sharpen 2.dictionary 3.take, out of 4.that 5.hear 6.in English 7.games 8.found 9.put 10.writers

Ⅶ.1.D 2.B 3.E 4.F 5.C 6.A 7.G 8.H 9.J 10.I

Ⅷ.(1)1.your 2.My 3.name 4.How 5.do 6.do 7.you 8.Can 9.spell 10.please 11.Yes 12.Youre 13.welcome 14.Bye 15.Bye (2)16.Excuse 17.me 18.not19.Sorry 20.Thats

Ⅸ.（A）1.T 2.F 3.T 4.F 5.T(B)1.B 2.B 3.D 4.C 5.A (C)1.C 2.C 3.B 4.D 5.A