转化后进生的艺术

杨　芳

ピ诮淌教育工作中，转化后进生是一项既重要又辛苦的工作。后进生不是铁板一快，而是多种多样、各有特点。有的厌学，有的自卑，有的逆反心理强，有的屡教不改。因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、家长、老师的关爱。

プ魑一名老师，要了解后进生的方方面面的情况，才能“对症下药”。要抛开成见，转变“朽木不可雕”的思想，动之以情，晓之以理，把“甘露”浇到他们的心田。转化后进生也是一门艺术

ヒ弧⑾装心，筑好基础

グ是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。在教书育人中，老师要用爱心去教育学生，不论是优生还是后进生，我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生，更要“偏爱”他们，因为他们更需要爱的阳光雨露，更需要老师用爱心去滋润他们健康成长。

ザ、用微笑，拉近距离

ノ⑿κ怯焉频谋砺叮是相互交流的基础，是心理素质良好的体现。老师要时刻调整好自己的心态，用微笑去面对学生，使他们觉得老师是平易近人的，是可以交心而谈的。特别对于经常被冷落的后进生，我们不要“吝惜”自己的微笑。后进生一旦得到老师的微笑，他们会把它当作最珍贵的礼物。微笑给了他们一种安全感，一种温馨的环境。在这种环境中，他们更容易获得成功。如考试差的学生，我们可以用微笑去鼓励下次考好；纪律差的学生，我们用微笑地、机智地告诉他们怎样去遵守纪律……所以我们要记住一句话：冷漠是离心力，它使学生离我们越来越远；微笑是同心力，它不断拉近我们与学生的距离。

ト、运用激励式语言，驱动前进

ツ娣葱睦砬康暮蠼生违纪时，老师严厉斥责，不仅不会促使学生改正错误，相反，还会拉远师生距离，肆意违纪，使差生转化成为一句空话。反之，班主任在肯定他们的成绩，称赞他们的优点后，再指出他们的不足，提出希望，差生能够愉快地接受，并且改正不足之处向中等生转化。有个后进生去年下期经常迟到、旷课。一天，我在班上当众严厉批评他：“你，今天早晨又迟到了，如果再迟到，我就罚你抄写”，可是他不但不改，旷课现象更为惊人，我感觉斥责他不能使他改正错误。开学初，我找他谈话，对他说：“你是个很聪明的孩子，见了老师也很有礼貌，我希望你以后发扬优点，不要迟到、旷课了。”他听了，向我表示不再旷课，开学以来他再也没有旷过课。

ニ摹⑸朴诒硌铮培养自信

バ睦硌Ъ抑赋觯当一个人得到赏识时，他心里就有了一种成就感，就会对未来充满了信心。而一个有信心的人，会更积极地投入到工作和学习中去。表扬就是一种赏识，对学生具有极大的激励作用。我们老师不仅要学会表扬学生，还要努力创造使学生获得表扬的机会。如在平时的考试、听写中，后进生有进步的，就要及时表扬；纪律有进步的后进生，更应该表扬……我们还可以举行一些后进生也能得到奖的竞赛，使后进生也得到表扬。在不断的表扬中，后进生的自信心会渐渐树立起来。

ノ濉⑸枘勘辏感受成功

ダ鲜υ诠睦、表扬后进生的同时，还要让他们时常感受成功的愉悦。因为成功的愉悦是有力的推进器，它能催人奋进。老师要根据后进生的实际情况，设立合理的目标，让他们踮足可及。在设立目标时要因人而异，设立多层次的目标。只要他们在原有的基础上有所提高，就应给予奖励，让他们感到成功并不难，感到有成就感。

ヒ桓龊蠼生得到了微笑、鼓励、表扬，他的心里感受到了温暖、友善，得到了鼓舞，有了人生的美好追求，就会渐渐变成一个优秀的人。所以，老师们，不要再吝啬我们的微笑了，不要再舍不得我们的表扬了，把甘露浇到他们的心里，让他们成为一棵茁壮成长的小苗。

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