怎样找“米”下锅

高宏岐

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提及写作文，很多同学总是愁眉苦脸地说：“我的生活如此平淡，没有材料可写啊！”俗话说：“巧妇难为无米之炊。”试想，厨师没有蔬菜鱼肉，怎能做出鲜美的饭菜？裁缝没有绫罗绸缎，怎能做出漂亮的衣服？材料是写作的基础，如果没有写作素材，那么作文就无从谈起。

其实，生活丰富多彩，有声有色，有喜有忧，每天都上演着无数的精彩故事：母亲的声声叮咛，老师的句句教诲；有趣的课间游戏，草木枯荣，花开花落……生活永远是一首写不完的诗，诗里聚散离合，嬉笑怒骂，应有尽有；生活是一曲永远唱不完的歌，歌声起伏跌宕，高低转承，一应俱全。一句话，生活就是作文的素材宝库，取之不尽，用之不竭。罗丹说过：“美到处都有。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”那么应该怎样去发现生活中的素材呢？

一、观察，给生活照相

睁大眼睛，看高山矗立、大江东去；看日出日落、星移斗转、云迷雾遮；看春花似锦、夏树葱茏、秋菊竞放、冬雪纷飞；张开耳朵，听鸟鸣啾啾、雷鸣阵阵、龙吟虎啸、人声鼎沸……眼观六路，耳听八方，多彩的世界便会在你的大脑里留下影像。处处留心，留心一个微笑、一声问候、一次交谈、一个手势、一句叮咛、一个眼神。乘车时可以观察，走路时可以观察，学习时可以观察……只要细心观察，生活便有取之不尽的写作素材。不信，请看下面这个作文片段：

夕阳落下去后，乡村里，各家各户炊烟袅袅，整个乡村便笼罩于轻柔的烟雾之中，朦朦胧胧。奶牛唤犊的叫声和狗追牲畜的吠声，更显示出乡村的静谧和闲适。泥土的幽香，野草的芳香，还有那乡村各家飘出的饭菜香，飘荡在整个空间，沁人心脾，令人陶醉……

看，这段文字写得多么精彩，它生动地再现了乡村傍晚的景象，读来犹如身临其境。究其原因，就是小作者进行了细致观察，文字中既有“眼观”，看炊烟袅袅，也有“耳听”，听犬吠声声，更有“鼻闻”，闻芳香四溢。多种感官一齐上阵，观察也就细致了，写起作文自然就得心应手了。

二、思考，让生活升华

做一个生活的思考者，人生因思考而升华。思考是对生活的反思，反思会提升我们自身的素质，所以，要善于思考生活中的各种现象，透过看似平常的表面，深入挖掘其内在联系和独特意蕴，让文章更具有价值。同时就思考内容而言，这些思想的火花，就是我们作文的素材。看落叶，想奉献；看小草，品坚强；看大海，思博大，等等。例如满分作文《长跑》记叙了自己长跑的经历后，写道：

直起身，再望望那条由弯和直组成的跑道，我不禁想，人生亦如长跑，只有付出艰辛和努力，才会在冲过终点时获得喜悦，这喜悦是永恒的。

这段文字就是对生活的反思，折射出小作者对生活的独特认识。

三、整理，让生活积淀

所见所闻、所思所感多了，如果不加以整理就会遗忘，即使写出来也是杂乱无章。不少同学说没有作文材料，其实就是没有做有心人，没有及时整理这些素材。整理的方法很多，其中写日记是最常见、最有效的方法，建议同学们养成写日记的好习惯。无论在阅读时，还是在观察中，甚至是在睡梦里，我们常会突发奇想，闪出耀眼的火花。这就是所谓的“灵感”。当灵感出现时，应及时记录。很多名人大家都是这样做的，例如唐代大诗人李贺，经常骑着驴子外出寻找创作的素材和灵感，他随身背着一个布袋，有灵感时就随时记下来，同学们应该学习这种精神。

四、裁剪，对材料归类

怎样裁剪呢？可以把自己感受最深的材料，进行摘录，制成小卡片。怎么归类呢？比如分成写景的、写物的、写人的、写事的等。再如写人的材料中，还可以细分为写外貌的、写语言的、写动作的、写心理的……有了这些材料，作文时自然会“巧妇妙做有米之炊”了，写出来的文章也就能够获得读者的青睐。

【佳作示例一】

风波

乐亭大相初中幼芽文学社杨林

“你把这张‘曹操还给我！”我生气地说，“还是好朋友呢，真不够意思。”“就是不给，这是我自己的！”王伟摇着头，摆着手，拒绝给我。我气呼呼地跑回了家。（开篇揭示矛盾，设置悬念，激发读者的阅读兴趣。）

几天来，我们班兴起了集卡的热潮。那天下午，我拿了5元钱去买“奇多”，一下买了两包，竟都是一些不中看的小卡，上面印的都是“许褚”“张辽”等。我咬咬牙，又买了两包。啊，真棒！里面分别有一张“曹操”和一张“关羽”。（扼要交代原委，为下文情节的发展蓄势。）且不说那威风十足的“关羽”，单是那“曹操”，班上的同学谁有呢？第二天早晨，我把“曹操”带到学校。好友何伟刚看见“曹操”十分眼谗，向我借，我爽快地借给了他。

一天中午，我正在教室里玩，王伟来问我：“想不想看‘曹操？”我拿来他的“曹操”一看，啊，那熟悉的颜色，熟悉的花纹，连右角的空白也是那么相似！这不是我的“曹操”吗，怎么变成他的了？我惊呆了。（这里的心理描写表现了我的疑惑。）我马上找到何伟刚，问这是怎么回事。没想到何伟刚竟轻描淡写地说：“丢了。”我感到两颗泪珠从眼角滚了出来。我悄悄擦去眼泪，竭力装出平静的样子问王伟：“你的‘曹操是怎么来的？”王伟一口咬定“曹操”是自己的。后来他被逼无奈，吐露了实情：吴宗仁捡到一张“曹操”，他用两元钱买了下来。

可是任凭我怎么解释，王伟就是不把“曹操”还给我，这不，就出现了开头的一幕。（照应前文，使文章结构严谨。）回到家，我把这件事告诉了爸爸。爸爸说：“集卡本是一件很有意义的事，但为集卡而伤心动怒，与同学产生矛盾就不对了。如果非常想要‘曹操卡，你可以用妥当的方法，既不与同学失和，又不使自己难堪。我相信我的儿子能想出好办法的。”

晚上，我想了很久，也没有想出解决问题的好办法。同学们，你们能帮助我解决这个问题吗？（发出疑问，引发读者思考。）

【简评】

文章写了自己因为一张卡片而与同学闹矛盾的事情，所写事情是小作者的亲身经历。整个事情的叙述基本到位，特别是事情的经过写得较为详细。由此可见小作者已经注意到从生活中寻找作文之“米”了。如果同学们都能像本文作者这样，留心身边的人和事，写自己亲身经历的小事，还愁没有作文素材吗？

【佳作示例二】

成全一棵树

乐亭大相初中幼芽文学社梁美琪

每个人的心里都应该有一棵树。

——题记

在我思想的旷野里，生长着一群绿色的精灵。那久经古老的光阴考验的劲干虬枝，弯曲着伸向寂寥的天空。大树孤独的灵魂倾听着岁月深处最细碎的流逝之音，忧郁的眼眸凝视着无形的风和有形的云在时光的长河里各奔东西，苍凉的额头诉说着如歌的生命，把瞬间刻录成最隐忍的永恒。

那个秋末的夜晚，当我带着一身疲惫走出校门时，雨就下来了。我一路狂奔，在转弯处经过那棵大树下的时候，雨骤然紧了，我赶紧躲在树下。硕大而冰冷的雨滴毫不留情地砸在我的身上，我惶恐地觉得头顶上那棵树仿佛死了。其实它只是褪去了昔日的繁茂，赤裸的身体在风雨中诉说着悲壮的苍凉。一时间我有些迷茫，也许它并不想如此，但它没有脚，也就没有了选择。树有着与生俱来的使命，它必须坚守，即使痛苦。这场雨让我记住了那棵树。

我生命中的另一棵树生长在奶奶的坟茔上。我被留在老家时，和奶奶相依为命，可在她生命的最后一刻，我却没能见她一面，父母不希望小小年纪的我面对这种生死离别的场面。那一天，我第一次给奶奶上坟，面对这座荒凉的土堆，我感到了生的无奈和死的悲凉，然而，眼前的一切让我惊讶：一棵山楂树，结满火红的果实；那果实红得没有一丝杂质，只是纯粹的熟透了的样子；微风吹过，果实扑扑地掉落在已发黄的草地上。我知道，明年，这里会出现一片树林。刹那间，我感到一种安慰，我知道有一种东西可以超越生死，铸成永恒，那就是生命，曾经鲜活在奶奶的身体里，现在激扬在我的体内。

人的灵魂里是应该有树的，它植在你生命的最深处，摇曳着生命最本色的美丽。成全它，就是成全自己，成全生命。

【简评】

文章的亮点之一在于立意深刻。作者撷取生活中的两件小事，表达了对生命的独特感悟，和对人生充满哲理的思考，使文章具有了一种智慧的美。另外，优美而又略带忧郁的语言，不但让我们看到了小作者深厚的文字功底，更恰如其分地表现出了少年成长的感伤，这是文章的另一亮点。