２００８年高考语文现代文词语考查题解析与训练（一）

曹保顺

一、在文中的含义

【命题角度1】体现作者立场、观点，表现文章思想的词语（语境义）

【名题精选】 [例]17．文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？（8分）（2008全国卷Ⅱ马缨花季羡林）

【答题思路】解答此题，要联系文章的内容有关内容，文章以“马缨花”为题，通过马缨花新旧时代的对比，通过对马缨花感情的变化，表现出作者心情和生活态度的变化。答案：（1）“光与影的对比”是指新旧时代马缨花的对比；“光”中的马缨花长在阳光下，充满了生机和活力；“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。（2）马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；作者通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。

【类题训练】

天气越来越凉，风也大起来，在山坳里回旋时发出种种声响。我望着老树枝丫上的鸟窝，问母亲：“好高啊，妈妈！风一吹要掉下来吗？”

“不会的，鸟的窝垒得很结实。窝里有它们的孩子，它们不会让窝掉下来的。”母亲摸摸我的头，很大很深的眼睛里充满了爱怜。我和母亲一起望着蓝天下黑黑的一团，我们一起想象那高高的温柔，我们虔诚的为它们孤独的、风雨飘摇的幸福祝福。

最可恨的莫过于男孩子。一天，邻居家的男孩子爬到树上，用竹竿把鸟窝给捅了。当我看见那黑魆魆的一团从几丈高处往下掉时，我几乎晕了！我气喘吁吁地跑到老树下，看到的只是一团团摔散的树枝、干草、羽毛和泥垒造的鸟窝以及几只血肉模糊的粉红色的肉团。母亲说：“这孩子要遭报应的……” （节选自梅洁《水塘边的鸟窝》）

“孤独”“风雨飘摇”在文中的含义分别是什么？

参考答案：孤独：许多其它动物被残害了，窝里的小鸟不再能与他们共享和谐美好的生活。风雨飘摇：面临被人类摧残的境遇。

【命题角度2】表达段中、文中核心概念的词语

【名题精选】[例]14．“这首诗里，实在交织着无限的怀念和怅惘”，这里的“怅惘”的含义是什么？它表达了作者什么样的感情？（4分） （08四川我爱水张秀亚）

【答题思路】解答此题在结合这首诗的内容来回答。在这首诗中，作者写了以往在什刹海的欢乐，而如今却只能在梦中相见，因此感到“怅惘”。第一问：“怅惘”是指作者思念什刹海却只能在梦中相见的遗憾。第二问：表达作者感伤怀旧的情绪和浓郁的乡愁情结。

【类题训练】

我爱鸟的声音鸟的形体，这爱好是很单纯的，我对鸟并不存在任何幻想。有人初闻杜鹃，兴奋得一夜不能睡，一时想到“杜宇”“望帝”，一时又想到啼血，想到客愁，觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟，比一般的鸟魁梧得多，扁嘴大口，并不特别美，而且自己不知构巢，依仗体壮力大，硬把卵下在别个的巢里，如果巢里已有了够多的卵，便不客气地给挤落下去，孵育的责任则由别个代孵了。孵出来之后，羽毛渐丰，就可把巢据为己有。那人听了我的话之后，对于这豪横无情的鸟，再也不能幻出什么诗意来了。我想济慈的《夜莺》、雪莱的《云雀》，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？

（节选自梁实秋《鸟》

本段中“我对鸟并不存在任何幻想”这句话中，幻想的含义是什么？

参考答案：指历代诗文在杜鹃、夜莺、云雀等身上长期形容、渲染而成的象征意蕴。

【命题角度3】含义特殊、反映深层意义的词语

【名题精选】[例]6．家乡的女人把丈夫叫“汉子”，曾祖母却这样叫“我”，这是因为?(1分) （08上海灯笼红）

【答题思路】解答时既要把握词语的表面意义，更要结合语境把握词语的深层意义。答案：曾祖母热切盼望“我”成长为顶天立地的汉子。（必须答案“热切盼望”或者意思相近的说法）

【类题训练】

这一曲清池，据说从前名为“碧沼观鱼”，我以前来游时和友人说可以改为“洗心池”。人在世间忙碌奔波，或为柴米油盐，或为升沉荣辱。费尽了心计与心机，人也蒙尘，心也蒙垢。如果能到池边来对明镜而自鉴，濯清波以洗心。那不也是让灵魂净化的功课吗？正如同仿效高僧之面壁，我此刻面池而坐，我的心池哪有这方明镜的纯净清明？

（节选自李元洛《书院清池》

作者为什么建议将书院清池的雅号“碧沼观鱼”更名为“洗心池”？从中表现了作者什么样的思想感情？

参考答案：由更名可窥作者“明镜自鉴”的人生追求，表现了作者对世俗尘垢的反思和对灵魂净化的向往。

【命题角度4】4．文中反复强调的词语

【名题精选】[例]12．小说两次写到“一阵冷飕飕的风”，有什么作用？（6分）（08海南二十年以后欧?亨利）

【答题思路】解答此题，主要结合文章内容从写作手法角度考虑。答案：第一次，烘托环境，展开情节；（2）第二次，渲染气氛，转换情节。

【类题训练】

听一个老师讲朱自清先生的《绿》，讲到“（梅雨潭水）仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀，我想张开两臂抱住她”时，那老师满怀激情地说道：“我想朱自清先生此刻一定是醉了——你们说对不对？”同学们一齐回答道：“对！”老师又问：“那么，他是什么醉了呢？”七嘴八舌答道：“眼醉了！”“手醉了！”“心醉了！”“神醉了！”声浪稍一平息，竟有个勇敢的男生总结般地大声说道：“全醉了！”满座哗然大笑，大家无不被这一声“全醉了”给逗醉了！我十分欣赏地看着那个男生的侧影，心想：此刻，若是长衫飘飘的朱先生步入课堂，也一定会对这个小小知音颔首微笑的吧？

（节选自张丽钧《醉》）

这一段中有9个“醉”字，它们的含义是否相同？

参考答案：前8个“醉”字都是陶醉，被感染的意思，第9个“醉”字有赞赏和羡慕之意。

【命题角度5】需要辨别微妙区别的词语

【名题精选】 [例]12．文章将曾祖母喻为“灯笼红”，又将她喻为“收完了庄稼的一块田地”，联系全文对此加以评析。（5分）（08上海灯笼红）

【答题思路】应结合语境对有同的词语或相同的词语进行辨析。答案：“灯笼红”的意象突出了生命果实的芬芳甜美，“收完了庄稼的一块田地”的意象突出了生命本身的温厚和博大。二者既是对曾祖母生命价值和特点的恰当形容，也具有内在的关联，并形象地说明了曾祖母对“我”的养育之恩。

【类题训练】

江南的水哺育了如水的江南。江南的风物，姹紫嫣红，生动明秀；江南的情，柔肠百转，脉脉含羞；江南的人，刚柔相济，才如泉涌。江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年…… （节选自《水性江南》）

本自然段中写“江南的水哺育了如水的江南”，两个“水”的含义有何不同？

参考答案：前一个“水”是指江南河流纵横，池湖密布，是真正意义上的水；后一个“水”是指江南的“水性”，属于精神层面上的“水”。

【命题角度6】有特殊指代义的词语（指代义）

【名题精选】例2．第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是（2分）（08上海城市地标）

【答题思路】回答问题时不要脱离语境盲目地回答。答案：与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的（不好的）新地标（建筑或景观）。

【类题精选】

藏北是充满了苦难的高地。寸草不生的荒滩戈壁居多，即使草原、牧草也矮小瘦弱得可怜。一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去。季候风把牧人的日子风干了。夏天是黄金季节，贵在美好，更贵在短暂。草场青绿不过一个月，就渐渐黄枯，其间还时有雹灾光临。游牧的人们抗灾能力极低，冬季一旦有雪便成灾情。

（节选自马丽华《渴望苦难》）

“藏北是充满了苦难的高地”，从文章年，藏北的苦难指的是什么？

参考答案：指的是：荒滩戈壁居多，即使是草原也是风、雹、雪、旱等灾害不断，牧民生活极端艰难。

【命题角度7】需要概括含义要点的词语

【名题精选】[例]16．文章描绘了“时间”的各种行走方式，请简要概括。（6分）（08重庆时间怎样地行走 迟子建）

【答题思路】此类题往往从全文内容的角度出发，因此解答时要求认真阅读原文，并仔细地加以体会，要有理解、分析、归纳和概括的能力，注意隐含信息。答案：（1）时间在钟表时行走（2）时间在生活中行走（3）时间在生命中行走

【类题训练】

游西溪，本来 以松木场下船，带了酒盒行厨，慢慢儿地向西摇去为正宗。像我们那么高坐了汽车，飞鸣而过古荡、东岳，一个钟头要走百来里路的旅客，终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益。你若坐在汽车里，引颈而向西向北一望，直到湖州，只见一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上；这中间不见水，不见山，当然也不见人，只是渺渺茫茫，青青绿绿，远无岸，近亦无田园村落的一个大斜坡，过秦亭山后，一直到留下为止的那一条沿山大道上的景色，好处就在这里，尤其是当微雨朦胧、江南草长的春或秋的半中间。

（节选自郁达夫《雨溪的晴雨》）

本段中说“终于是难度的俗物，但是俗物也有俗益”，概括文章中“俗益”所包含的内容。

参考答案：一派空明，遥盖在淡绿成阴的斜平海上，满眼渺茫青绿；春秋时节，微雨之中，好景尽在沿山大道。

【命题角度8】联系某段文字，谈谈对某个词的理解

【名题精选】[例]16．结合文中对阳关古道的描述，谈谈你对“苍凉美”的理解。（6 分）（08全国阳关古道苍凉美寅公）

【答题思路】寅公的散文《阳关古道苍凉美》借助阳关古道，写出了作者对人类过去及对人类未来的关注和思考，体现着一种昂扬向上的精神。这里的“苍凉美”应包括两个方面的内容，一是客观的，即大自然的苍凉美；二是主观的，即人的主观感受。参考答案：①古代的军事重镇和交通要道，如今已是平沙千里，广袤雄浑；②昔日“林草丰美”的阳关古城，如今已是红沙渺渺，苍凉悲壮；③古人对生死离别的感慨，道尽人间沧桑，凄凉悲惋。

【类题训练】

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我哪唠：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那球艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶把手里的活儿推开，一边重洗一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

……

这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸有妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分是随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无地自容。这话让她独自愁叹。这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱，她要补偿这罪孽，她要用行动证明。证明什么呢？她想着未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。（节选自史铁生《老海棠树》）

结合文中奶奶在海棠树下张望的情形，谈谈你对“张望”的理解。

参考答案：奶奶的“张望”就是她的期盼。被人说成是吃过剥削饭的地主，她感到屈辱。她希望有一份名正言顺的工作；她希望通过辛勤劳动，用行动证明自己能够自食其力；她努力希望自己能够跟得上时代；她期盼做一个有尊严的人。

【命题角度9】与本文主旨相关的词语

【名题精选】[例]17．怎样理解“雨韵”的内涵？文章依次用了哪些表达方式来呈现“雨韵”这一主旨的？（8分）（08辽宁雨韵 从维熙）

【答题思路】解答此题，首先要注意整体阅读，迅速抓住能表现文章中心和作者主观思想感情的句子，其次要把

握文章的内在联系和写作思路，进而把握文章的内容和手法。答案：第一问：（1）雨韵是人生四季的旋律；（2）雨韵是增强生命记忆的媒介；（3）雨韵是大自然的美丽乐意。（意思对即可）第二问：（1）先议论，谈四季之雨与人生四季；（2）再叙事，讲了老人与小男孩在雨天的故事；（3）最后抒情，表现了作者对雨的喜爱与赞美之情。（意思对即可）

【类题训练】

对武帝，司马迁曾经抱有幻想。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁完成了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。

（节选自《天地苍茫一根骨》）

“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头”，其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么？

参考答案：（1）司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。（2）在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。