揭开国际学校的面纱

阳　光

越来越多的国外人士来中国经商、工作，把家安在了中国，他们的子女就学问题如何解决？拥有国际课程的双语国际中小学应运而生

随着中国经济的发展和对外开放程度的扩大，越来越多的企业从国外聘请了专家，帮助企业解决技术和管理方面的问题。在这些外国专家中，有很多是因长期在中国工作而全家来到中国，子女就学便成了一个受到普遍关注的问题。

国际学校专区引来“小老外”

“妈咪，这所学校好漂亮啊！我可以去那里读书吗？”今年5月在北京中国国际展览中心举行的北京国际教育博览会上，一位7、8岁模样的非洲小孩在母亲的陪伴下徘徊在外籍学生的招生展区。

记者在现场看到，有许多金发碧眼的小老外都跟着父母在博览会上穿梭来往，本届博览会首次设立了招收外籍学生的教育展专区，包括可接收外国留学生的高校、国际中小学校等等，在集中展示首都教育国际合作与交流成绩的同时，也为在京或即将来京的外国人了解北京国际教育、选择北京国际教育提供信息，难怪有这么多外国人也对博览会追逐热捧。

对此，北京市教育委员会国际教育交流中心副主任丁书林说：“作为国际大都市，有大量外籍人士希望生活、工作在北京及周边，他们会因子女上学问题而注意招收外国学生的学校，此次展会就是为他们提供选择的机会和信息。”据了解，博览会组委会邀请了几百位境外人员，包括在京留学生、外籍中小学生及其家长、驻华使馆官员及其家属、在京以及北京周边地区的外资企业的有关人员等参观展览。采访中，一位老外向记者用不太标准的普通话说：“这个展会，我很有收获！”

据了解，此次将招收外籍学生的学校引入展会在历届教育展上也是首次，参加展会的有芳草地小学、五十五中等70多所招收外籍学生的中小学校，以及10所由加拿大、法国、韩国等国在京办的专门招收外国学生的学校。

在中国上学是个不错的选择

“我的朋友是新西兰人，他想把他的子女送到北京上高中,请问你们这里接收外国人子女的学校学费是多少?”“你们那里是英语教学吗?因为我朋友的孩子只会说英文和韩文”……类似这样的问题在展会上很多，外籍家长们都想给孩子寻找。

还有一个理由：在海外，一至二年级的小学生教育并不严格，甚至没有定期的考试测验，即便有，也是比较简单的考试题目，学校主张的是一种自由发展，展示孩子天性并愉快教育的模式。而在中国，从小学甚至从幼儿园开始，学校就重视基础教育，测验和考试成绩作为衡量学生的主要标准。所以，只要有机会，还是愿意孩子在中国读小学。

出生于广东，在美国求学并工作多年，如今已经是全球知名卫浴企业美标中国区市场总监的美籍华人Lisa，在上海有一个美满的家庭，她的丈夫是一位风度翩翩的英国绅士，他们可爱的孩子拥有美国和英国双重国籍，并已经到进入小学学习的年龄。

与其他在华工作的跨国企业外籍员工将子女送入昂贵国际学校念书不同，Lisa坚定地认为，让孩子进入中国学校念书是最好的选择。

“国外的教育主张自由和轻松的氛围，而中国的教育则是主张严谨和扎实的基础，相比较而言，我更加欣赏中国的教育方式，尤其是孩子刚刚接触文化教育的初级阶段，严谨扎实的教学对孩子很有好处。”

“小学低年级是打基础的关键时刻，所以一年级一定要有严格的考试，只有这样的早期教育才能为孩子的未来打下良好基础。”Lisa认为，既然现在孩子在中国，那就是一个绝佳的学习中文的机会，中国文化博大精深，孩子现在的年龄正好是学习语言文化最好的时机。

“在中国学校，孩子可以接受良好的中国基础教育并学习地道的中文，而在家里，我和丈夫都会和孩子用英语交流，他是在双语环境中成长的。”

至于今后孩子是否会转到国际学校或者成长到一定年龄后，回到美国或英国学习、工作，Lisa表示，目前并没有一个确定的打算，很多事情变化很快，还要看孩子将来的发展，但无论如何，孩子基础教育的最佳选择是中国本土学校——她的目标是上海黄浦区实验小学。

学生回国后，中文方面比本国学生厉害多了

对于跨国公司驻外的高层管理人员来说，子女的教育问题总是需要认真考虑的。已两次被派驻中国的克雷伯，如何让自己的两个女儿能更多地融入当地的文化，是克雷伯考虑的又一个问题。

克雷伯现在是凯宾斯基饭店股份有限公司中国区主管财务的副总裁，老家是德国法兰克福南边的一个小镇。当他们一家1997年首次来到中国时，大女儿刚5岁，小女儿才2岁，两个小家伙被送进了北京蒙台梭利国际学校（Montessori School of Beijing）读书，主要学习英语，偶尔也学点中文。

2005年，克雷伯再次被外派到中国，两姐妹的学习环境又一次发生位移，她们进入了北京德威英国国际学校（Dulwich College Beijing），这是拥有400年历史的Dulwich College of London在中国的联办学校，该学校成立于2004年1月，并在翌年收购了北京蒙台梭利，目前总共招收了800多名学生，生源来自40多个国家。

这里的一切与德国老家截然不同，两姐妹的妈妈凯琳告诉记者，“在德国，鲜有如此专业的私人学校，每个州兴办的公立学校，由于钱不多，软件、硬件的更新都较慢，而在北京，女儿可以很方便地上因特网。”

从两姐妹兴奋的表情可以看出，这种有着多种选择的教育非常符合她的胃口。在北京德威，她不仅可以学到国际通用的课程，还能选修中文、法语、历史、电脑等课程，如果她的梦想是长大后当医生，还能选修与医学相关的学科。

国际学校相对封闭，虽然满足了学生获取知识的需求，却很难让他们真正融入中国的文化，但优势是中文肯定会比在本国上学的学生好得多。

外企需要额外付出子女教育费用

据了解， 高级副总裁林财安在中国亲自参与建立了两所国际学校，因为当时企业里的外籍员工的子女在中国上学受到严格的限制，于是摩托罗拉牵头联合其他几家外商一起申请在北京和天津分别组建了一所国际学校。

时至今日，很多大型企业还在为吸引外籍人才而承担着部分其子女的补贴费用。但是，送入国际学校念书的金钱代价也是巨大的。

根据一次市场调查显示，目前中国地区的国际幼儿园和国际小学，一年的学费约为12万至18万元，这相当于一个在上海地区工作、且待遇不错的外企白领一年的薪水，这还不包括孩子在校期间产生的其他费用。

记者在采访中了解到，大多数跨国企业在聘用这些高管来华工作的时候，都会负担一部分甚至全部的该高管子女在华教育费用。

拥有一家豪华五星级酒店物业的潘先生告诉记者，一般请外资酒店集团管理酒店，都会聘请一位外籍的酒店总经理，而作为“埋单者”的业主方肯定要将一大笔钱“烧”在这位总经理的薪水待遇和其子女在华教育成本上。

尽管负担子女教育费不是外籍高端人才选择该家跨国企业的最重要因素，但在同等条件下，子女的教育问题的确是很多外籍高管会考虑的职场因素之一。尤其是在外资企业进入中国市场越来越多的今天，外籍员工被派到中国工作的人数也日益增多，子女教育更是其值得考虑的要素之一。

国际学校教育模式解密

虽然国际学校的教育模式在某些方面还尚待完善，但是其教育理念和特点还是很受学生家长们欢迎的。可以说，每所学校都有自己独特的教育方式。如1964年在中国北京成立的北京法国国际学校，就完全采纳法国国内教育部规定的教学大纲和教学进度。学校副校长夏俐珠表示，在法国，如果学生的成绩里面有东方文化的成绩，特别受到青睐。目前，这所学校学生的构成是来自52个国家，法国学生最多，占70%，但学生都得会法语。学校目前有接近1000名学生，从幼儿园小班一直到高三，高三毕业之后升入高等教育学校。高三的学生学习中文之后，在高考的时候可以进行中文的考试，这一项考试将给高考成绩单里带来很重要的成绩。

另外，学校对各种语言，尤其是欧洲语言非常重视，第一位的是英语。此外，还非常重视数学、物理、化学等方面的科目，学生经过强化学习之后，大部分顺利升入法国最好学校的相应学科。高三毕业生升学率非常高，升入大学率能达到95%至100%。去年10%左右选择去加拿大、美国等其他国家上大学。

对于办学理念，夏俐珠表示，办学理念共有两点：第一，针对父母在全世界到处旅游的法国孩子以及讲法语的孩子，提供给他们跟法国一样的教育。第二，因为我们是在外国，对法国孩子来讲，他们非常重视跟当地文化的融洽。随着国际化进程，要学会跟不同地方的人一起工作。在学校里面，就要教会他们。

总的来说，从北京法国国际学校毕业的学生，回到法国之后，跟法国本土的学生相比，在普通学科方面，跟其他学生一样。但是在中文方面，比他们厉害多了。

与法国学校相比，学生人数比较多的北京顺义国际学校在教学上又别具特色。在教育展现场的学校负责人Elaine Goslin和ADA JEN介绍：我们的教育课是世界型的，不是美国型，不是欧洲型，而是世界型的。所以，现在我们的学生来自54个国家和地区，有使馆、商人、国际跨国公司、私人公司的，还有来自港台的孩子，现在海归回来的，如果在国外拿到了外国国籍，我们学校也可以收。

我们是非营利性的国际学校，学校历史长达27年以上，现在已经是北京市教委下面的直属学校，在校学生1900多名。250位老师，全部是外教。我们的特色主要表现在教育是比较平衡的。除了学业之外，我们对体育、社会等各方面是平衡的，没有一方面是特别重的，建立比较平衡的教育体系。

北京蒙台梭利国际学校钟爱珍女士则认为：“孩子在不同年龄段会有不同的敏感期。我们应该随着孩子的兴趣来教。所有的孩子在每一个年龄段以内都会学到东西。如果他们进入对数学的敏感期，这一个时候教他们语言，效果就不好。孩子们进入数学敏感期的时候，我们会根据他的兴趣一直教他数学。之后对语文有兴趣，我们教他语文。对每一个孩子做的工作都不太一样。当然有一个很清楚、很明确的课程。孩子学课程的速度和进展，我们都有非常详细的笔记。我们对孩子各方面的发展都很了解。他是先学数学还是先学语文，我们会根据他的兴趣来教他。孩子也很高兴地学，跟传统教育有比较大的区别。”

从以上可以看出，国际学校之所以受青睐，一定与其办学理念有很大关系。

国际学校 各地情况不一

随着中国经济的发展，随父母到中国的外国小孩越来越多。这些学校都采取的是英语国家的教育内容和教学方式，唯一与原住国不同的是，所有学校都将中文设为必修课。最大的不同就是孩子们通过学习掌握了汉语，并了解了中国文化，这对他们今后的成长非常有利。但是，国际学校在国内各地的发展情况还颇有地域色彩：

武汉国际学校苦于无生源的局面。创办于去年的“武汉国际学校”，现在学校仅有7名外国学生，而教师多达10名，其中外教2人，由于生源太少，教育资源未得到充分利用，仅去年学校就亏损8万美元，如果生源问题得不到解决，两三年内学校将会关门。

而上海国际学校良莠不齐。良莠不齐的国际学校、境外班、双语学校又给这些孩子的父母带来了“择校”难：徐汇区某双语幼儿园门口，一位澳大利亚籍家庭的保姆告诉记者，这个幼儿园所谓的双语教学，其实只是承诺每天有一位外籍教师授课20分钟。“但实际连这一点都不一定有保障。孩子回来说，上周外籍教师连着4天都没来上课。”带着女儿从多伦多转学而来的吴女士表示，在加拿大，私立幼儿园的每月教学大纲都会公布在校门口，开展图画等兴趣课时，3位老师带24个小朋友，任何一位老师因病因事不能上班，都有替补老师，严格保证小班授课。但在该幼儿园，教学秩序比较混乱，承诺不超过20人的班级却已有26人。“我觉得现在一些所谓的双语学校目的主要是赚钱，而不是提供教育服务。”吴女士说。

但在北京，接受外籍子女的学校则出现着不同程度的“排队”入学的现象。在北京某外企工作的韩国驻京公司高级经理金先生从去年开始就为自己孩子入学的事情头疼，因为唯一一所韩国国际学校名额非常有限，每年只能接收几十名孩子。对此，校方对记者的解释是：“因限于资金，一时还不能扩大校舍。”

从以上可以看出，办外国人子女学校将是一种双赢的事业。如果办好的话，一方面能提高学校的办学效益，改善办学条件，极大地释放学校的潜能；另一方面办国际学校会推动国内的教育教学水平的提高。