“Ｌｉｎｕｘ操作系统”课程——计算机基础教育面向应用的尝试

摘要：本文主要介绍了Linux系统的现状和就业前景、以及在当前高职教育中开源技术与教育的发展，并就“Linux操作系统”课程的必要性、教学目标、教学组织等方面中进行了阐述。

中图分类号：TP316文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)18-20ppp-0c

1 引言

2006年5月20日，深圳职业技术学院与开放源代码高校推进联盟（Leadership Of Open Source University Promotion Alliance，简称 LUPA）在深圳会展中心的五楼会议厅正式签订了合作协议，“LUPA开源技术与教育（深圳）中心”正式成立，这是国内首次成立以开放源代码为主题的职业教育中心。

开源教育指的是基于开源理念、开源思想和开源技术等方面的职业技术教育，LUPA主张软件自主创新，围绕学生的“就业与创业”在学校与企业之间搭起沟通的桥梁，提供一个直接与产业对话的平台，扶持高校学生自主创业

和灵活就业，为解决目前我国“就业瓶颈”的问题提供了一个新模式。

2 开源精神的化身——Linux

Linux是一套免费使用和自由传播的类Unix操作系统，这个系统是由全世界各地的成千上万的程序员设计和实现的，以高效性和灵活性著称。这些年来，IBM、Oracle、HP等IT业巨擎给Linux很大的支持，中国Linux厂商也都和这些企业建立了合作关系，Linux的开源精神正在如火如荼地进行着。

2.1 Linux发展现状

由于具有强大的网络优势、极为突出的安全性和稳定性，近年来，在我国 Linux 被运用于银行、证券、电信、邮政、税务、航空等对稳定性、安全性要求颇高的领域，很多手机软件也用到了Linux 嵌入式开发平台。

2006年中国的Linux市场发展非常迅速，根据赛迪顾问发布的数据：2006年中国Linux市场的销售总量达到1.63亿元，比去年增长27.3%，2006年中国Linux软件行业市场的增长率为20％。

2.2 Linux人才现状

Linux行业在中国的市场前景光明，但是在迅速发展的背后，其人才的缺乏日益凸显，突出问题有三方面。首先，人才培养跟不上，企业能直接从学校招聘到的 Linux 人才极少，一般只能招到公司后再慢慢培训；其次，高层次的 Linux 技术人才少，对内核级别有研究的更是凤毛麟角；最后，Linux 企业以外的 Linux 人才少，一个完善的产业链除了厂商外，还需要有代理商、系统集成商、独立软件开发商、最终用户等，而这些企业的 Linux 人才太少，使得Linux 不能快速、大规模地得到应用。

人才的不足，除了培养乏力之外，一些Linux方面的专家认为：“最大的原因在于 Linux 在中国尚未被完全认知。Windows 仍占据市场主导地位，人们使用 Windows 操作系统的习惯短期之内很难改变，这就导致一些计算机人才注意到 Linux 目前尚不成熟，不会轻易转向 Linux……”。

3 “Linux操作系统”课程的探索

我国的高校几乎没有开设 Linux 的相关课程，就算Unix的相关课程基本上也只有很少的计算机专业才开设，对于范围极广的非计算机专业学生来说，几乎所有人从一开始接触电脑到学习专业课程，面对的只有微软的Windows操作系统和应用程序。

而这个庞大的学生群又会在不久的将来，面临毕业后的就业和创业问题，一方面新兴的Linux市场需要各种人才，一些供不应求的职位，如 Linux 嵌入式软件开发人才、Linux 软件工程师、企业内部的 Linux 基本应用人员等薪水比较可观。一方面只接受了在微软操作系统下开展的计算机教育，这样的话，在已经相当严峻的就业形势下，学生们就失去了很多宝贵的机会。如果能让他们在校园学习过程中，就对Linux有所了解，那么，无论是对学生的就业，还是对Linux的普及有着不可忽视的作用。

3.1 教学目标

企业对 Linux 人才在需求层次上很广泛，包括系统级的数据库、消息管理、Web 应用，以及桌面办公、各种嵌入式开发等方面，同时，国内大量的 ISV、SI、软硬件厂商都将其业务逐步向 Linux 转型，从各类网站、IDC 服务商、网络安全公司到 ISV、SI 以及 IBM、HP、DELL、联想、浪潮等都有急剧扩招 Linux 人才的倾向。

能在课堂学习中引发学生对开源理念的兴趣、增强他们对Linux操作系统的了解、培养他们使用Linux桌面环境的习惯，这是课程的根本目标。

与此同时，学生再根据Linux人才的需求层次，结合自己的特点，充分利用开源社区的强大支持，通过课后的自学，更深入地理解Linux，并能在专门的应用领域进行进一步的探索和创新。

3.2 教学组织

Linux主流厂商包括中科红旗、Novell、拓林思、红帽，以中科红旗发展的速度最为迅猛。经过不断的积累和进取，红旗在2006年一跃成为全球第三大Linux厂商，拥有国内金融、银行、邮政等几大方面的客户应用。因此，在教学中采用了红旗Linux操作系统。

根据课程的目标，以实用为主线进行课程的组织，将Linux操作系统下的实际操作和网上Linux社区的信息搜索相结合，在逐步熟悉Linux操作系统的同时，也逐渐适应开源社区的环境，体会开源精神的精髓。

课程以VMWare下红旗Linux操作系统的安装为开始，教学的内容是将用户基础、系统管理、网络管理三个方面有机地融合起来，着重在Linux操作系统下基本的用户管理和网络配置、办公应用、多媒体应用、以及高级的服务器配置等方面。在今后的教学中，会根据具体的教学效果和新的市场需要进行相应的调整。

4 小结

LUPA开源技术与教育（深圳）中心的成立推进了我国开源技术与教育课程的创新改革、开创了新的开源人才培养渠道、拓宽了就业渠道，从而打造了领先全国的职业教育创新模式。

“Linux操作系统”课程的定位是以学生为本、面向应用、结合市场需求，它的开设以及在此基础上进行的研究和探索，将对培养开源人才、深化计算机基础教育课程的创新改革都有着积极的作用。

收稿日期：2008-04-15

作者简介：王铮钧（1970-），女，硕士，广东省深圳职业技术学院教师，研究方向：计算机应用。