虫儿飞

沈　立

不知道

这是第几次了，我又走进了这间病房。

阳光依然悄悄从窗口洒进，依然悄悄从指缝溜走。那朵仙人掌花依然顽强地绽放着，给这间白色的病房增添了生命的气息。这一切不禁触动我的记忆。

她很可爱，很漂亮，时不时地把玩着她那飘逸的长发，她从我们面前走过，就像瀑布从我们面前走过，就像长春藤从我们面前走过，就像一首长诗从我们面前走过。她走过，身后总留下一片羡慕的眼神。

一天，老师把我和她叫到舞蹈室，说：“马上就是六一儿童节了，学校要组织一场联欢晚会，你们去跳个舞怎么样?”一听这话，我立即胆怯地对老师说：“我害怕，我不要去。”听了我的话，她轻轻拉着我的手，轻轻地说：“求你了，一起去吧。你不去，我也不去了。”语气既温暖亲切，又坚定自信，她的话让我无法拒绝，我答应了。我们开始排练。她主舞，我伴舞。我们的舞蹈叫《虫儿飞》，音乐是首轻灵优美的儿歌。

每当《虫儿飞》响起的时候，她总深深沉醉在儿歌的旋律中。她旋转、她奔跑、她跳跃、她飞翔，她那一头长发也旋转、奔跑、跳跃、飞翔。那种感觉，就像满台的瀑布、满台的长春藤、满台晶莹潺淙翩翩起舞的长诗。让人分不清她和《虫儿飞》究竟谁更美丽。对她的舞蹈，观众赞赏地给了两个字的评价：蝴蝶。

掌声雷动，大幕落下，她却突然昏倒在舞台上。

接着诊断结果出来：白血病!

那天，是六月一日，儿童节。

我去看她，却不能进病房，只能隔着一层玻璃窗。那时是夏天，我刚刚站了一会儿就全身是汗，而她却戴着帽子。正当我疑惑的时候，一位护士进去给她打针，她摘下了帽子。就在取下帽子的一刹，我的心猛然破碎了：长发，她那一头长发呢?那瀑布呢?那长春藤呢?那一首长诗呢?

在她住院期间，我再也没有勇气去看她了。可她出院之后，我却总忍不住常到这间病房来。而且，一到这间病房，我的耳边就响起《虫儿飞》：

黑黑的天空低垂，

亮亮的繁星相随，

虫儿飞，虫儿飞

你在思念谁?

天上的星星流泪，

地上的玫瑰枯萎，

冷风吹，冷风吹，

只要有你陪……

想到《虫儿飞》我就想到长发。

让我惊诧的是，两年之后我又见到了她。

她健康了。长高了。

她又背着书包来上学了。

她的头上依然是一头瀑布一般的长发，依然是一头长春藤一般的长发。我生出一个愿望：我希望世上所有的女孩子都飘逸着一头长发，那一首长诗般晶莹潺淙翩翩起舞的长发!所有的学校都飘逸着一头长发，所有的花草树木都飘逸着一头长发，甚至连蓝天、白云、星星都飘逸着一头长发哦。

我多么希望，即使是苦难，也让它拥有一头无限美好的长发吧!

还有一个愿望是：我们再跳一次《虫儿飞》。

同学的点评；

初读《虫儿飞》，就如同在一个内心细腻女孩的友情世界里飞翔。重温一遍才发现，除了作者的内心情感，我还被这种温馨的友情所感动了。小作者用散文的形式，详细、含蓄地“利用”了人们心中易感的一面，将友情弥漫在很多的感受与侧面烘托中，令读者动容。

(耿倩月)

本文以优美的语调描写了一个十分美好的故事，它源于生活又高于生活。人的心情隨着那首《虫儿飞》上下起伏，为“她”的长发消失而低落，为“她”重新拥有一头长发而欣喜。语言纯朴清新自然，最后，仿佛把我们带到了天堂般的世界。尤其是当两个女孩跳舞时，是那么可爱，无邪。与其说她们是蝴蝶，不如说是天使，一尘不染的天使。让她们再跳一次《虫儿飞》吧。

(金明捷)

老师的点评：

《虫儿飞》这篇文章，以“虫儿飞”为主线，叙述了一个白血病患者凭借顽强的毅力与病魔作斗争的故事。其间，“一头飘逸的长发”一直牵动着读者的心：羡慕、惋惜、惊诧、期望。全文给人一种力量，一种珍爱生命的力量，一种战胜自我的力量。另外，本文也表达了作者的一个愿望：“即使是苦难，也让她拥有一头无限美好的长发，”体现了作者一颗纯洁、善良的心灵。沈立是一个文雅恬静、朴实善良、多才多艺的女孩，甜美的笑容常常挂在嘴边，工整漂亮的字迹令人羡慕，非同一般的组织能力令人赞叹，精彩流利的谈吐令人瞠目，天使般的爱心令人感动，潇洒细腻的文笔令人拍案叫绝。

(指导老师毕书琴)