新课程下的生物学教学初探

孙秀红

在教学中教师要采用多种教学手段，开辟形式多样的教学途径，拓宽教学时空，尽可能地让学生准确理解知识，使每一个学生都学得生动活泼、主动积极，并将所学知识联系实际，达到事半功倍的效果。充分发挥学生的主观能动性，是生物学教师首先应考虑的问题。