“环境对生物行为的影响”教学案例

徐　曦　陈秉初

1教学目标

科学(7－9)课程的课程总目标是提高每个学生的科学素养。科学素养包括四个方面：科学探究(过程、方法与能力)，科学知识和技能，科学态度、情感与价值观，科学、技术与社会的关系。根据科学(7－9)的课程标准，本节课具有三个纬度的教学目标。

知识和技能目标：通过学习学生能说出动物的行为，知道动物的节律性行为。学生能列举植物的感应性现象。