把“抱怨”变成作文

史　峰

作文课上，我布置了作文题目《让我感动的一件事》，然后让大家写作文。

我发现多数同学愁得眉头紧锁，不知如何下笔。我走到一位同学跟前，他一个字也没有写。我决定引导这些“作文愁苦者”如何动手写作文。

我让大家停笔，然后问一位同学：“为什么不写呢？”

他回答：“我不会写。”

我说：“噢，是这个原因。那你对写作文有什么感觉呢？”

这位同学说：“反感，无奈，不安，还有——惧怕：总之，是万般滋味在心头。”

嘿，这位同学的语言还真够“档次”呢。

我接着问：“能不能再细细地说说对作文的感觉呢？”

一听我让他“抱怨”作文，这位同学立即打开了话匣子：

“老师，我一直害怕写作文，提起笔来不知如何写第一句话。每当作文时，我的大脑就会一片空白，作文纸上的方格子都如猛兽的血盆大口要吞食我的思维，更像一个个‘黑洞让我无力填补。我一个字也写不出来，但脑门上的汗却不停地渗。我捏着钢笔憋呀憋，憋呀憋，憋得胸口发闷、气息不畅也写不出一段话。我写作文就如犯人上刑场一样害怕。老师，作文太难了，太可怕了。老师，如果您不让我写作文了，我会永远感激您的大恩大德。”

听完这位同学一口气说了这么多对作文的“抱怨”，大家笑了，我也笑了——我感觉他虽然惧怕“纸面作文”，实际上他却是一个“口头作文”高手，只要稍加引导，同学们的“口头作文”能力就会转化成“纸面作文”能力。我决定引导不会写作文的同学迁移这种写作能力。

于是我问：“你真的觉得写作文很难？”

这位同学肯定地说：“真的很难！”

我又问他：“如果我让你以《作文真难》为题写作文，你觉得难写吗？”

这位同学愣了一下，我顺便“背诵”起这位同学刚刚写完的“口头作文”——

我一直害怕写作文，提起笔来不知如何下笔写第一句话。每当作文时，我的大脑就会一片空白，作文纸上的方格子都如猛兽的血盆大口要吞食我的思维……老师，作文太难了，太可怕了。老师，如果您不让我写作文了，我会永远感激您的大恩大德。

“背诵”完了，这位同学笑了，大家都会意地笑了。

我鼓励所有“不会”写作文的同学：“其实作文并没有你们想象的这么难，对作文的‘抱怨就是一篇很好的作文。刚才这位同学‘说的作文虽然短，却很生动——用猛兽的血盆大口来比喻作文纸上的格子，很有特色的比喻；用犯人上刑场类比自己的作文感受，好奇特的夸张；作文最后向老师提出不交作文的肯求，直抒胸意，情感纯朴。看看他用‘嘴写了一篇多么好的作文呀，把用‘嘴写的作文用‘笔记下来这就是作文呀。”

听了我的话，这位同学说：“老师，真是想不到：我对作文的‘抱怨竟然就是一篇作文呢！”

我说：“因为你的‘抱怨就是丰富的作文材料，作文还难吗？”

这位同学说：“老师，我茅塞顿开，知道如何写作文了。”

我追问一句：“如何写呢？”

这位同学“狡猾”地笑了，说：“从‘抱怨写起呀。”

我作总结：“作文并不难，只要你会‘抱怨就会作文。在我们的生活中，你不但会‘抱怨，还会‘愤怒，还会‘感动，还会‘兴奋，这些情感都将是你作文的素材。把自己的‘愤怒、‘感动、‘兴奋记录下来就是作文，也就是我们常常说起的‘用我手写我心。感觉作文很难的同学们，让我们一起来‘抱怨吧！当然不要忘记了将‘抱怨写下来，写下‘抱怨后你会发现自己竟然是一个‘作文大师呢！”在我的号召下，同学们重新提起了笔，开始了“作文征途”，再不见眉头紧锁不知如何下笔者。

[作者通联：山东莒南县路镇一中]