关于“形象”的话题

胡兴桥

我们生活在社会中，人与人的联系是如此的密切，我们在联系与交流中塑造着自身的形象。有人在乎形象，因为他向善；有人不在乎形象，因为他向恶。一个有责任的人，注重外在形象是必不可少的。同理，一个集体，有集体形象；一个团队，有团队形象；一个国家，有国家形象，这些形象，有好的，也有不足的方面，而形象带给我们的，是沉甸甸的思考。

全面理解材料，也可以从一个侧面、一个角度进行立意。文题自拟，文体自选，写作内容必须在材料涉及的范围之内，不少于800字，不得抄袭。

本题属于新材料作文，或者说命意作文，在审题上基本上没有设置什么难度。材料本身有四句话，第一句强调“形象”的无处不在，第二句强调个人有无“形象”的内因；第三句属于正面强调，第四句是对“形象”的扩展。学生可以围绕“形象”这一核心元素来进行思考。

首先要明确“形象”是指外在的情形，包括个人的待人接物，集体的外在风貌、面貌、形式等，也可以指一个国家的外在修养、风度等等。然后进行正面的立意，提出考生自己的观点，比如围绕个人可立：要尽力打造自身的完美形象；比如围绕集体可立：要营造学校团结向上的形象；比如围绕国家可立：要建立和谐文明的国家形象。也可以兼及上面几种情形来综合立意，在此不赘述。

可以写成记叙文，通过写自身或者身边的人对自身“形象”的态度，来传达“形象”对人的重要性以及我们应该以什么姿态来对待“形象”等；可以写成议论文，通过社会生活中种种典型材料，包括正面或反面的材料，来挖掘人为什么要有“形象”，来证明人应该如何来对待形象，等等；也可以写成散文，通过形散而神不散来表现“形象”的意义或者价值；甚至可以写成演讲稿、书信体、日记体、分章节等一些应用文体，充分体现考生在选择文体、构思立意上的灵活自由。

写作时需要注意的是，选材应该典型，对“形象”的把握应该准确，在选择角度或侧面的时候要有针对性，如此，我们的本次作文训练，才能达到应有的目的。