视角出新 作文出彩

杨永梅

郑板桥主张写文章要“领异标新二月花”，就是说文章要如同初春二月的花朵那样，在万木复苏、百花含苞的时候便凌寒开放，这样的花自然惹人注目，这样的文章也就熠熠生辉了。所以中考作文切忌尾随人后，要力求运用发散思维、变向思维，选取最新最佳的入题角度，从而彰显自己的智慧、才华，博得阅卷老师的青睐。

那么，什么样的入题角度更容易让人眼前一亮呢？让我们一起走进2007年部分中考优秀作文，来全面感受中考作文视角创新的独特魅力，也希望对大家有所启发。

一、物象的视角

即文章通过拟人化的手法，以动物、植物或无生命的物品甚至抽象的概念等物象的眼光来描写人物，叙述事件，评判事件行为。

1.动物、植物。如广东省中考命题作文满分佳作《最好的奖赏》叙述一只小麻雀对奖赏真谛的执著追寻，最后小麻雀经过亲身实践，领悟到“最好的奖赏”是敢于实践，战胜自我。这种构思巧妙新奇，别出心裁。

2.无生命的物品。高明的作者往往会赋予无生命的物品以人的思想和情感，使其“旁观者清”地来看待世界，以此来褒贬社会。如湖南省益阳市中考满分佳作《那一双无助的眼睛》作者将目光聚焦于一个防盗门的“猫眼”上，而防盗门的主人是大名鼎鼎的副市长，独特的视角与新颖的材料让文章从一开始便非常吸引人，文章假借门上的“猫眼”，巧妙地选择了“笑纳礼金”、“拒绝父亲”、“腐败被抓”三个情节来展示一位领导的蜕变。

3.抽象的概念。即将某一抽象的概念人格化，并以人格化的概念为叙述视角来描述故事。如陕西省中考满分作文《失败母亲，你好吗》以名言——“失败乃成功之母”来构思全文，非常新颖巧妙。而作者借为文中的叙述主体——在人们追逐“成功”的途中，引导人们成长却遭受人们冷落的“失败母亲”鸣不平的愤慨之言，对现实生活中一些只希望成功而不能正确认识失败与成功关系的错误做法进行了辛辣的批判。

4.其他事物。世间事物包罗万象，只要同学们匠心独运，许许多多的事物都可入题。如山东莱西市中考满分作文（以“感受幸福”为话题）《美丽的手》就颇具特色，文章以评选“最美的手”引出众手争议，从“手”们的对话中折射出大千世界形形色色的人，而通过一双粗糙、黝黑、辛勤的手的自诉最终使人懂得财富与幸福要靠自己用双手去创造的深刻道理。再如陕西省中考佳作《台湾，你好吗》，作者将“中国大陆”比作“母亲”，将“台湾”比作“小女儿”，且将二者人格化，巧妙地借着“母亲”对“女儿”诉说相思的真情告白，表达了两岸人民盼望统一的美好心愿，也对以陈水扁为代表的“台独”分子进行了严厉的批判，既情真意切又内容深刻。请品读该文：

台湾，你好吗？

台湾，我心爱的小女儿，你好吗？你能听到我——你的母亲中国大陆对你真诚的召唤吗？

为什么我听不到你哪怕一丁点儿的回音？是你忘记了你屈辱的历史么？我却清晰地记得：16世纪你被西班牙、葡萄牙等列强残酷蹂躏；17世纪又被荷兰鬼子肆意屠宰，他们先后两次侵入你美丽的眼睛澎湖湾，让你的双眼失去了往日的清澈明亮，从此，你被荷兰鬼子奴役整整38年。

1661年，民族英雄郑成功亲率数万名将士与摧残你的荷兰鬼子进行了多次激烈的交火，9个月后，终于将你解救出了魔掌。他在给荷兰殖民总督揆一的“谕降书”中严正指出：“……然台湾者，早为中国人所经营，中国之土地也……今余既来索，则地当归我。”战败后的荷兰鬼子不得不向中国人民签字投降。那个时候，我的小女儿，你回到了大陆妈妈的怀抱，显得是多么的欣慰和快活。

但19世纪后期，你又被日本占为己有……直到1945年抗日战争结束，你才结束了被日本帝国主义奴役的屈辱历史。我的小女儿啊，你本应有新的明天，可是，谁能想到你的悲惨命运还远远没有完。

正当人们为抗战胜利欢歌的时候，蒋介石发动了内战，不得人心的他怎么可能赢得战争的胜利？1949年，四面楚歌的蒋介石带领残部逃到了你那里，从此在美国的庇护下又将你和母亲我活活隔开。

时间都已过去了近60年，如果是一个人的话，那么，他也已从婴儿变为老翁，但是，我的小女儿，你却这样久地要和母亲我离散。更可气的是，在两岸人民盼统一的呼声越来越高的今天，以陈水扁为代表的“台独”分子却肆意阴谋要将你我母女彻底隔开，他们甚至连我送你的礼物——大熊猫“团团”和“圆圆”都不让你接受。

还有什么比母亲和女儿被活生生隔开的更悲惨的事情吗？

母亲想让女儿回到自己的身边，这是人之常情。陈水扁们，你们也是为人父母，你们怎么就能这么狠心呢？

台湾，我的小女儿，母亲无时无刻不在想着你，你好吗？你能听到母亲对你真诚的召唤吗？

二、特殊人物的视角

即以特殊的人物如先哲、名人、特殊身份的人等等为叙述的主体，借别人的眼光来写人状物。

1.先哲、名人、虚拟人物（上帝、外星人等）。如河北省中考满分作文《听“上帝”讲故事》（以“反省”为话题），文中通过达·芬奇画画起初不被认可后来通过反省成为举世闻名的大画家的事例来说明反省能使人不断纠错、不断提高的道理。但作者没有平平淡淡地叙述，而是以独特的视角来审视生活，创造性地让上帝来讲这个故事，这样间接转换视角，既妙趣横生，又充满真情，感人心怀，能点燃读者阅读的热情。

2.特殊身份的人。如山西省中考满分作文《好想说声对不起》一文中，小作者为曾侵华日军士兵“山本太郎”代言，以一封向中国人民道歉的信为内容，表达“好想说声对不起”的中心，既有历史积淀，又有时代特点，主题深刻警醒，表达了一位日本退伍军人诚挚谢罪的情感，堪称不俗之作。

3.替亲人等代言。同学们也可站在与你朝夕相处的亲人或师长的角度进行换位思考，以此为第一人称来倾诉真情，这样既让人眼前一亮，也增强了作文的厚重感。让我们一起走进山西省中考满分作文《好想说声对不起》来领略其魅力。

好想说声对不起

孩子，你马上就要步入高中了，作为一个母亲此时我好想说声对不起。

我一直深信，河蚌在忍受了沙石困扰的痛苦后，才能孕育出光彩夺目的珠贝，宝剑在承受了烈火锤炼的痛苦后，才能露出锃亮的刀锋。

所以，我有时为了使你成才，不顾你的感受，只知道为你安排好一切，并让你按照安排好的一切去做。

在你升入初三后，你对我说：“妈，学习压力真的太大了，你能让我放松一下吗？”只记得我当时的态度很激动，说了一些气话，你也没反驳什么，默默地拿着刚带回的参考书回屋了，当时我感到有些内疚，我知道孩子你一直都是一个乖孩子，从来都不反抗我让你做的任何事情，但你也有你自己的思维，有你自己的想法，有你自己想干的事情。

晚饭后，你在自己的卧室里安静地忙碌着，小小的身影看上去是那么的疲惫。

我的心里又是一阵难以平静。

在厨房为你切好水果，倒上一杯热牛奶，轻轻推开你的房门，放在桌角上。

你抬起疲倦的眼睛，笑着说：“妈，你还没睡呢，快去睡吧！”“那你吃些东西也早点休息吧，别太累了。”“嗯，知道了。”你轻声地应着，又埋头在那堆书海里，丝毫没有对我早上的态度埋怨什么。

孩子，其实不用说，你也什么大道理都懂，可真正能做到的又有几个人呢？人非圣贤，孰能无过，何况我也是为你好。

当今的社会和世界，就是要凭自己的真才实学才能在社会上生存，父母为你做得再多，也是暂时的，以后还要靠自己。

在偶然的一个机会里，我翻看了一些教育方面的杂志和书籍，其中的一句话“要望子成人不成龙”，让我豁然开朗，深受启发。

以后，我会改变教育你的方式方法，让你快乐地成长和学习，也为我们自己减少一些负担。

最后，真心地对你说声对不起，希望你不再介意。也希望你有一个丰富多彩的高中生活。

这篇文章中小作者将自己学习压力过大的现实与妈妈的感受结合起来，以妈妈的口吻叙写，娓娓道来，无论是妈妈的感言，还是对“我”的关照，都充满真切的母爱情意，使文章情韵悠长，情味十足，给人一种亲切自然如话家常之感。作为女儿，能够站在妈妈的角度思考问题，反映应试教育的不良影响，写法上可谓独辟蹊径。

三、多主体视角

即文章具有两个或两个以上的叙述主体，从不同方面、不同角度叙述同一个事件或表现同一个主题。如河南省中考满分佳作《我是一只渴望飞翔的鸟》，文章采用分章写作的方式，围绕“鸟”和“人”两个视角主体分两条线索展开描写。“鸟篇”和“人篇”有机结合，前后相连，共同组合成一个整体，深刻表达了“要给孩子自由成长的空间”这一主题。原文如下：

我是一只渴望飞翔的鸟

鸟篇

我是一只渴望飞翔的鸟。我是一只渴望飞翔的画眉鸟。虽然有金灿灿的鸟笼供我居住，有精美的佳肴供我享用，有富裕的主人万般宠爱。可是，我是一只渴望飞翔的画眉鸟，我婉转的歌声是唱给大自然的赞歌，我漂亮的羽毛需要风雨的洗礼，我知道，对于一只鸟而言，天空才是她成长的地方，华美的鸟笼怎能孕育出天之骄子？

人篇

可爱的画眉，为什么你总是闷闷不乐，为什么你的歌喉总不肯对我歌唱？你知道吗，每当我看到你的时候，你的忧伤总是让我无法释怀，难道你不喜欢这种衣食无忧、舒适美满的生活吗？唉，可爱的朋友，你可知道，面对爸爸、妈妈的宠爱，其实和你一样，我也是一只渴望飞翔的鸟。我渴望远离父母的宠爱，飞向需要自己开拓的天空。

鸟篇

可怜的小男孩，我原以为你是快乐的，你的爸爸妈妈是那么地爱你，你的一举一动，一言一行都牵扯着他们的心。那一次，你偶然摔倒了一次，可把你爸爸妈妈吓坏了，从此，不许你这样，不许你那样。他们的心全在你身上啊！那种爱，连我都嫉妒呢！现在我明白了，其实和我一样，你也需要生活的锻炼，需要风雨的沐浴。对啦，就像你总是听的那首歌中所唱的：“不经历风雨，怎能见彩虹！”

人篇

可爱的画眉鸟，只有我才懂得你的心情，我知道，你的心早就飞向美丽的天空了。可是，爸爸可喜欢你啦，正因为喜欢才把你关在笼子里，离开了这里，你就再也没有舒适无忧的生活了，你要自己寻找住所，寻找食物，过惯了安逸生活的你，还能经受得住风雨的磨砺吗？

鸟·人篇

鸟说：“如果不能走出笼子，抛弃安逸的生活，我的一生将永远与天空无缘，可是，我渴望飞翔！如果要我选择，我一定会选择天空，哪怕风雨侵蚀了我的羽毛，哪怕灾难从此相随。我是一只渴望飞翔的鸟！”

人说：“好吧，我把天空还给你，也还给自己。从此以后，让我们为了理想一起飞翔！”

四、其他独特视角

除以上种种视角借鉴，还有其他技巧，如：

1.变换人称。考场作文绝大多数同学以第一人称着笔，叙写所见所思所感，但为了使表达更亲切，抒情更浓烈，同学们不妨变换一下人称。如湖南益阳市中考满分佳作《那一双忧郁的眼睛》，小作者围绕在动物园内与黑熊的目光交流，刻画了黑熊虽清澈却忧郁的眼神，且文章用第二人称引出，以内心独白的形式展开，展现了自己从开始时的埋怨与生气，及朋友告知真相后的歉意与伤感，到如今关爱黑熊的那份美好期盼的心路历程。独特的材料与新颖的视角让文章有着别样的情怀，也让故事显得真挚感人。

2.以点切入。对于不善想象、不善创新、立足于写实又苦于下笔角度大众化的同学，则可以另辟蹊径，选取精巧别致的切入口作为下笔的角度。如南通市中考佳作《带着微笑出发》，小作者取材的角度非常独特，他将故事发生的地点选择在电梯中，立足于三个片断，分别拟写小标题“默然的片刻”、“热闹的片刻”、“快乐的片刻”，叙写了自从一位带着微笑出发的吉他老师搬来之后，电梯里邻里之间由最开始的冷漠到最后充满欢声笑语的故事，表现了城里人如何沟通交流的深刻主题。再如扬州市中考满分佳作《吃之悟》一文，小作者围绕吃“水果”切入，三种水果三种滋味，并将事与理结合起来，从哲理的高度诠释“吃”，真是“吃”出了境界也写出了品位。

另外，还可选取其他的角度，如反向切入，像《贫穷也是一种财富》、《我渴望停电》等等。

总之，变换一下叙述视角，最大的优势是使文章达到“陌生化”的效果，即以陌生的眼光去看待熟悉的人或事，造成一种新奇感，使叙述不落俗套，令人耳目一新。同学们只要能多多借鉴并大胆创新，积极思维，必能寻求到新的更妙的切题角度，令文章大为增色。

（作者单位：江苏省东台市新街镇中学）