红火节日 热闹考题

曹茂盛

红红火火的节日不仅渲染着我们的生活，还点缀着语文试卷。综观2008年全国各地区的中考试题，以节日为内容的题型多姿多彩，形成了一道亮丽的风景线。下面就展示几题，一睹为快吧！

例1.（2008·丽水）从2008年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句。

解析:这是一道开放性的默写题，要求考生积累关于传统节日的古诗词。命题者以新闻时事引入，将传统文化与现代新闻巧妙地连接起来。我们可以回想学过的古诗词，搜索出写传统节日的诗句。如杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，王维的“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”，苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”等。其实在平时的学习中，我们可以按类梳理归纳，连锁记忆。

答案示例:清明：佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋·黄庭坚） 端午： 五月五日午，薰风自南至。（宋·文天祥）端午临中夏，时清日复长。（唐·李隆基） 中秋：今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？（唐·王建）

例2．（2008·株洲）从2008年开始，国务院规定每年的清明节、端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节日还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节日”的调查。以下是调查的数据统计。

根据上表得出结论：

①在我国中，_______________

②在我国中，______________

解析:这是关于节日的社会调查题，如此命题不仅能检测我们阅读数据、理解分析、综合概括等能力，还能增强我们参与社会实践的意识。首先看清每一栏目的名称，知道调查的主题——“传统节日与西方节日喜欢程度”，以及调查的对象——“城镇的中老年和青少年”、“乡村的中老年和青少年”；其次分析表格中横向、纵向数据，找出其变化规律；最后用准确、严密、顺畅的语言表达所发现的问题。题目要求我们从两个角度表述，那么我们可将中老年人与青少年对节日的喜欢程度作比较，城镇与乡村的青少年对节日的喜欢程度作比较，或城镇与乡村的中老年人对节日的喜欢程度作比较。

答案示例:①在我国中，中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。②在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。

例3.（2008·温州）春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安，迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧！

【过新春】正月初一早餐，温州人喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“(1)”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为“粽”和“宗”音近，取 “ (2)”之意。

【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。

子夜鼠欢爆竹乐

门庭燕舞笑声

【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，温州人过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道温州人为什么要保留这些传统习俗吗？谈谈你的看法。

我的看法：。

解析:这是一道洋溢着节日气氛的试题，考查点丰富，既考查了民俗文化中谐音双关的知识点，又考查了编写对联所运用到的对偶知识，还考查到对传统习俗独特的体验和思辨能力。如“过新春”中“吃汤圆”“吃粽子”的寓意，可结合特定的节日，从汉字的谐音角度揣摩；“写春联”中要求我们选字填空，“嚣”有喧嚣的意思，与“笑声”搭配不符合节日的气氛，“响”太直白平淡，与上联的“爆竹乐”不协调，此外“响”为上声，如果让“响”为“联脚”，就违反了对联声律的“联脚平仄规则”，即“上仄下平”。

答案示例

【过新春】⑴团圆 ⑵怀念祖宗(敬重祖宗)

【写春联】喧

【话春节】保留传统过年习俗，是为了表达人们的良好祝愿和美好情感，同时也是为了继承民间悠久的文化传统。