雨

同题作文擂台赛

主持人四维

雨，是同学们喜爱描写的事物。在同学们的笔下，雨是那么多姿多彩，那么充满情趣。其实，雨只有大雨和小雨，只有急风暴雨或绵绵细雨，如果按状物作文的要求来写，只是描写雨的外形，那是没有什么太多东西好写的。可同学们笔下的雨，为什么又写得这么丰富多彩、情趣盎然呢？仔细分析不难发现，同学们对雨是充满了感情的，而且大多是喜悦之情。由于有了这个“情”，所以同学们看到的雨便多姿多彩起来，便充满情趣起来，于是一篇篇文情并茂的佳作便出现了。本栏目选刊的，也是这样的优秀之作。

徐春媛同学以散文诗般优美的语言，表达了对雨的喜爱之情。如习作的第二三小节，描绘了雨点落到身上、作业本上的状态，但这都是铺垫，为的是引出下文对雨的喜爱：“让小雨点一颗颗滴落在我身上，竟是那么舒适，真是一种享受。”“这难道不是在和雨点分享快乐吗？”第四、五小节把雨声比作乐曲，把雨景比作“水墨图”，则是充分调动了作者的联想和想像的能力。

巫莹莹同学的《雨中景色》，对大雨和雨中景色有很好的描写，使习作充溢了一种豪迈之气。尤其有特点的是，习作的第五、六小节通过“我想”和“我又想”，表达了作者对雨的利弊得失的思考，提出了“如果我们不好好珍惜，或许它就会不再为我们服务了”的警示。但本文的语言似不够畅达。尤其是作者思考的那两小节，语言组织得不够好，缺少内在的逻辑性和层次感。这是应当引起重视的问题。

自古以来，那缠缠绵绵的雨丝不知拨动了多少人的心弦，给人们带来了“天降甘霖，万物勃发”的欣喜。雨给了人们千般感受，万般滋味，可我却一直没有充分领略过雨的风采。在这几天细雨不断的日子里，我这才发现雨是这样的——

我整日在雨中徜徉，任凭那活泼俏皮的小雨点“肆无忌惮”地跳落到我的头发上，鼻尖上，尽情享受雨带来的那无限凉爽。我突然发现，让小雨点一颗颗滴落在我身上，竟是那么舒适，真是一种享受。

回到家，我没有关闭窗户，而是任雨点从窗外飘落进来，滴在作业本上，看着一个个小小的水迹渐渐变大，变大……这难道不是在和雨点分享快乐吗？

我细细地聆听雨声，这声音时快时慢时大时小，好似用扬琴奏出的一支曲子。这支曲子里没有一丝忧郁和悲怆，每个音符里都充满了欢乐。

站在河岸边，眼前的“浅深水色高低树”，不正像“一片江南水墨图”吗？它空灵清逸，萧疏淡远，只有水墨画才有这种意境。过去从未欣赏到的美，今天却悠然心会，这是何等惬意？

不只是人，植物也是喜爱雨的，难道你没有看见吗？当雨飘飘洒洒地降落时，大地上的一切植物都张开双臂，拥抱这宝贵的雨水，贪婪地吮吸着生命的甘露。

呵，这真是“雨映寒空半有无”呀！

指导老师姚会林